【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，正確的有(　　)

A. 用樣方法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度

B. 用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程

C. 采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較

【答案】BC

【解析】用標(biāo)志重捕法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中分別用32P標(biāo)記DNA、35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制，C正確；探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，由于有前后的自身對(duì)照，因此可不設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與肌細(xì)胞，相同的是（ ）

A. 線粒體的功能 B. 發(fā)育的全能性

C. 蛋白的種類和數(shù)量 D. 分裂的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同的溫度條件下，將過(guò)氧化氫酶加入H2O2溶液中，過(guò)氧化氫酶的活性隨時(shí)間的變化曲線如圖。下列分析正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)的因變量是過(guò)氧化氫酶活性，自變量有溫度.時(shí)間

B. 從圖中可以得出過(guò)氧化氫酶的最適溫度為25℃

C. 20—80分鐘，40℃下過(guò)氧化氫酶活性減小最顯著

D. 溫度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如下表，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是(　　)

堿基

A

T

C

G

U

百分比數(shù)值

35

0

30

20

15

A. CO2＋H2O (CH2O)＋O2

B. mRNA→蛋白質(zhì)

C. C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量

D. C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！贝嗽�(shī)句描寫了西湖的風(fēng)光，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________，所有的清荷構(gòu)成__________。

（2）如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖

①該細(xì)胞為_________細(xì)胞（填“原核”或“真核”），它有一個(gè)環(huán)狀DNA分子，位于________區(qū)域。

②在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如上圖所示，實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在_________（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系， 其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 切除垂體，則①②③的合成分泌量都將減少

B. 用③飼喂正常動(dòng)物，將引起①②的分泌量減少

C. 血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

D. 人體長(zhǎng)期缺碘時(shí)，體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是(　　)

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3 600

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于性染色體的敘述，不正確的是 (　　)

A. 性染色體上基因控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)

B. 減數(shù)分裂時(shí)X、Y染色體因異型而不發(fā)生聯(lián)會(huì)

C. 女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親

D. 次級(jí)精母細(xì)胞中可能含兩條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述不正確的是(　　)

A. 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

B. 癌細(xì)胞因?yàn)槟ど系牡鞍踪|(zhì)改變，易被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別而裂解

C. 當(dāng)癌細(xì)胞分裂達(dá)到一定數(shù)量時(shí)會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象

D. 癌癥可以是一系列的基因突變逐漸積累的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案