【題目】下列哪個(gè)名詞在細(xì)胞分裂過(guò)程中被使用,但是并不存在( 。
A.細(xì)胞板
B.赤道板
C.紡錘絲
D.著絲點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如下圖所示。
(1)上述實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。25℃時(shí),凈光合速率不再增加,此時(shí)外界的限制因素主要是_______。
(2)在適宜光照條件下,用14C標(biāo)記的C02參與植物光合作用,則14C轉(zhuǎn)移途徑是___________(用箭頭和文字等表示)。
(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因可能是___________。
(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對(duì)照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿屬于( )
A.自由擴(kuò)散
B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.胞吞作用
D.胞吐作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程存在無(wú)氧呼吸的是
A.植物葉片在光下放出O2 B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2
C.酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過(guò)程 D.蘋(píng)果貯藏期間果肉積累酒精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的說(shuō)法,正確的是( )
A.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵
B.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C.不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端
D.限制性核酸內(nèi)切酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一被檢樣品提取液,經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn),樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng);經(jīng)斐林試劑檢測(cè),無(wú)明顯磚紅色,經(jīng)處理后用蘇丹III染液檢測(cè),無(wú)橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是
A.無(wú)糖脫脂奶粉 B.純天然牛奶 C.加高果糖漿的果汁 D.普通豆奶粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原本生活在同一地域的某種群,現(xiàn)人為地把其分隔成A,B兩個(gè)種群,如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化而B(niǎo)種群的生活環(huán)境保持原狀,則( )
A.A種群進(jìn)化速率比B種群快
B.A種群進(jìn)化速率比B種群慢
C.兩個(gè)種群進(jìn)化速率一樣
D.兩個(gè)種群都保持原水平不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu),還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu),只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性。淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性,這是由于高溫破壞了酶的
A.氨基酸 B.肽鍵 C.肽鏈 D.空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中DNA主要存在于 [ ] ___________________結(jié)構(gòu)中。
(2)結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其成分中的____________________種類(lèi)和數(shù)量就越多。
(3)⑤中含有的水解酶是在細(xì)胞中的 [ ] ____________上合成的。
(4)為②主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖提供能量的細(xì)胞器是 [ ] ____________。
(5)脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是 [ ] ____________。
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