如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測(cè)得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是


  1. A.
    促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央　　
  2. B.
    促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂
  3. C.
    抑制DNA復(fù)制　
  4. D.
    抑制細(xì)胞質(zhì)分裂
D
甲圖說(shuō)明絕大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，乙圖說(shuō)明絕大多數(shù)細(xì)胞處于分裂期，說(shuō)明化合物抑制細(xì)胞質(zhì)分裂；選D。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省開(kāi)原高中高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：單選題

如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測(cè)得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是

A．促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央　　
B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂
C．抑制DNA復(fù)制　
D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題

如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測(cè)得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是

A．促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央  　　

B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂

C．抑制DNA復(fù)制　

D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測(cè)得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是(　　)

A．促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央 B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂

C．抑制四分體形成 　　　　　　 D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測(cè)得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是　 　　　　　　　　 　(　　)

A．促進(jìn)DNA復(fù)制 　　　　　　　　B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂

C．抑制四分體形成 　　　　　　　D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

 

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