【題目】下面的系譜圖表示了人類某種遺傳病的遺傳,圖中深色表示該種遺傳病的表現(xiàn)者。已知該遺傳病受一對(duì)等位基因控制(顯性基因H,隱性基因h),在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

1)據(jù)系譜圖推測,該遺傳病為 ________(填“隱性”或“顯性”)性狀。

2)假設(shè)控制該遺傳病的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是_______________(填個(gè)體編號(hào))。

3)若控制該遺傳病的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是_____________(填個(gè)體編號(hào)),Ⅲ-2的基因型是____________,Ⅲ-2與正常男性婚配,生出該遺傳病表現(xiàn)者的概率是______

【答案】隱性 -1、Ⅲ-3和Ⅲ-4 -2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 XHXHXHXh 1/8

【解析】

分析系譜圖:Ⅱ-1、Ⅱ-2正常,但他們有一個(gè)患病的兒子Ⅲ-1,說明該病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病。

1)根據(jù)以上分析已知,該病為隱性遺傳病。

2)如果控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,伴Y遺傳的特點(diǎn)是傳男不傳女,據(jù)此可知在第Ⅲ代中表現(xiàn)型Ⅲ-1、Ⅲ-3不應(yīng)該患病,而Ⅲ-4應(yīng)該是該患病。

3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則為伴X染色體隱性遺傳病。根據(jù)Ⅱ-3可推知Ⅰ-2一定是雜合子,根據(jù)Ⅰ-1可推知Ⅱ-2是雜合子,根據(jù)Ⅲ-3可推知Ⅱ-4是雜合子;而Ⅲ-2可能是雜合子,也可能是純合子,基因型為XHXHXHXh。Ⅲ-2與正常男性(XHY)婚配,生出該遺傳病表現(xiàn)者的概率=1/2×1/4=1/8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)下圖分析正確的是(

A.1表示某植株體細(xì)胞分裂,下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍

B.2表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂,此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的概率是0

C.3是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,一定代表的是卵細(xì)胞

D.2、3所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)圖BC、DE

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移過程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中過程①③④都能產(chǎn)生ATP

B. 過程③需要水的參與,能產(chǎn)生C02

C. 過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體

D. 過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),世界鹽堿地的面積為9.5億公頃,其中我國為9913萬公頃,嚴(yán)重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長在破環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn),這些生物體中往往有嗜鹽酶,這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性對(duì)有機(jī)溶劑的抗性。

某生物興趣小組欲分離嗜鹽微生物

1)興趣小組同學(xué)來到青海湖采集樣,其因是_____________________。

2)采集到湖水后若要分離嗜鹽菌,分離嗜鹽菌的培養(yǎng)基用途上看屬于___________培養(yǎng)基。

3)取1mL湖水,按圖稀釋后接種(每次稀釋10),培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長出的菌落數(shù)分別為13163、438182195該過程取的接種方法是___________,計(jì)算每毫升水樣中的菌落數(shù)量為____________(涂布體積為0.1mL);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測得的菌體數(shù)較少,其原因是______________________。

4)若需要長期保存分離得到的嗜鹽菌,應(yīng)采用________________法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用某種作物的兩個(gè)品種①和②分別培育出⑤、⑥品種的示意圖,試分析回答:

1)用①和②培育⑤所采用的DF步驟分別是__________________。其應(yīng)用的遺傳學(xué)原理是___________________

2)用③培育⑤所采用的EH步驟分別是______________ _______________。其應(yīng)用的遺傳學(xué)原理是__________________________。

3)用③培育⑥所采用的G步驟是__________________,其作用的原理是_____________________。多倍體是指________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知I-1、I-3為M型,I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是

A. Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB

B. Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型

C. Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2

D. Ⅲ-1攜帶的Xb可能來自于I-3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人從25℃的環(huán)境進(jìn)入10℃的泳池游泳時(shí)人體散熱量的變化圖,據(jù)圖不正確的是

A. tl~t4時(shí)刻人體的體溫是相對(duì)穩(wěn)定的,是由神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)共同參與

B. 環(huán)境溫度從25℃變化到10℃,人體位于下丘腦的冷覺感受器可感知變化

C. tlt2時(shí)刻人體的骨骼肌收縮,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加

D. t2t3時(shí)刻人體通過毛細(xì)血管收縮,汗腺幾乎不活動(dòng)來減少散熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檢測斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后肌肉中乳酸含量,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是( 。

A.乳酸是在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B.靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成

C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例

D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為普通小麥的形成過程示意圖。 請(qǐng)根據(jù)圖示材料分析并回答以下問題:

1)二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲。甲的體細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。由于甲的體細(xì)胞中無______,所以用不育。

2)自然界中不育的甲成為可育的丙的原因可能是_________。

3)假如從播種到收獲種子需1年時(shí)間,且所有的有性雜交都從播種開始。理論上從一粒小麥和山羊草開始到產(chǎn)生普通小麥的幼苗至少需___________年時(shí)間。

4)從圖示過程看,自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是_______________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案