【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計，世界鹽堿地的面積為9.5億公頃，其中我國為9913萬公頃，嚴重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長在破環(huán)境中，研究發(fā)現(xiàn)，這些生物體中往往有“嗜鹽酶”，這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性對有機溶劑的抗性。

某生物興趣小組欲分離嗜鹽微生物

（1）興趣小組同學來到青海湖采集樣，其因是_____________________。

（2）采集到湖水后若要分離嗜鹽菌，分離嗜鹽菌的培養(yǎng)基用途上看屬于___________培養(yǎng)基。

（3）取1mL湖水，按圖稀釋后接種(每次稀釋10倍)，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落數(shù)分別為13、163、438、182和195該過程取的接種方法是___________，計算每毫升水樣中的菌落數(shù)量為____________(涂布體積為0.1mL)；與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的菌體數(shù)較少，其原因是______________________。

（4）若需要長期保存分離得到的嗜鹽菌，應(yīng)采用________________法。

【答案】青海湖是咸水湖 選擇 稀釋涂布平板法 1. 8×109 兩個或多個細菌連在一起，統(tǒng)計的是一個菌落 甘油管藏

【解析】

培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源、無機鹽等。

常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。

常用的滅菌方法：干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法。

（1）青海湖是咸水湖，故從青海湖取分離嗜鹽菌。

（2）采集到湖水后若要分離嗜鹽菌，需要用選擇培養(yǎng)基分離嗜鹽菌。

（3）取1mL湖水，按圖稀釋后接種(每次稀釋10倍)，即稀釋106倍，該方法稱為稀釋涂布平板法。培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落數(shù)分別為13、163、438、182和195，應(yīng)該計數(shù)30-300之間的菌落，故每毫升水樣中的菌落數(shù)量為（163+182+195）÷3÷0.1×106=1. 8×109個；由于當兩個或多個細菌連在一起，統(tǒng)計的是一個菌落，故與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的菌體數(shù)較少。

（4）可以用甘油管藏法長期保存分離得到的嗜鹽菌。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

A. 判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用雌性動物與其測交

B. 乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

C. 甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代

D. 丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 細胞①處于黑暗環(huán)境中，該細胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時光合速率等于呼吸速率

C. 細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D. 分析細胞④可得出，此時光合作用強于細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅲ）上的致病 基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)段（Ⅱ）上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《戰(zhàn)狼2》電影中的“拉曼拉病毒”學名埃博拉病毒，冷鋒注射的疫苗，是具有抗埃博拉病毒功能的血清。下圖中，甲乙是兩種方法制備單克隆抗體的流程圖。請回答下列問題：

（1）甲圖中從產(chǎn)生免疫反應(yīng)的小鼠內(nèi)得到了抗_____________的抗體，說明小鼠體內(nèi)已形成了相應(yīng)的B淋巴細胞。設(shè)法將B淋巴細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合，融合的方法除與植物的融合方法相同外，還可以使用_____________。

（2）甲圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的①__________細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和______檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的②細胞。

（3）通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以___________________，從而增加培養(yǎng)細胞的數(shù)量，也有利于氣體交換。

（4）乙圖中將煙草細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因煙草植株涉及的最基本技術(shù)是____________，為了誘導煙草細胞生根，需設(shè)置培養(yǎng)基中___________________（填激素名稱）的比例。在植物組織培養(yǎng)過程中，始終使用錐形瓶培養(yǎng)，改變植物激素的設(shè)置時，_________（“需要”或“不需要”）更換新的錐形瓶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細胞甲釋放多巴胺會導致神經(jīng)細胞乙產(chǎn)生興奮，甲細胞膜上的多巴胺運載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運回細胞甲。某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能，干擾甲、乙細胞間的興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①中多巴胺的釋放屬于主動運輸

B. 藥物會導致突觸間隙多巴胺的作用時間延長

C. 多巴胺與②結(jié)合后被②轉(zhuǎn)運至細胞乙中，使乙細胞興奮

D. 多巴胺處在細胞甲與細胞乙之間，所以興奮是雙向傳遞的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的系譜圖表示了人類某種遺傳病的遺傳，圖中深色表示該種遺傳病的表現(xiàn)者。已知該遺傳病受一對等位基因控制（顯性基因H，隱性基因h），在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:

（1）據(jù)系譜圖推測，該遺傳病為 ________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該遺傳病的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是_______________（填個體編號）。

（3）若控制該遺傳病的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是_____________（填個體編號），Ⅲ-2的基因型是____________，Ⅲ-2與正常男性婚配，生出該遺傳病表現(xiàn)者的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物一個細胞有絲分裂的示意圖 ，據(jù)圖回答：

（1）此細胞處于有絲分裂的______期，該圖時期上一個時期的主要特點是______。

（2）圖中該細胞有____條染色體，____個DNA。

（3）此時期繼續(xù)分裂，將在赤道板位置出現(xiàn)_____，逐漸擴展形成新的細胞壁，最終分裂為兩個子細胞，每個子細胞內(nèi)染色體有__條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了某獼猴桃生態(tài)果園的能量流動過程，繪制了下圖的能量模型，其中，甲、乙、丙分別代表不同的營養(yǎng)級，A~D代表不同的能量流向（A表示呼吸消耗、B表示流入下一營養(yǎng)級、C表示遺體殘骸、D表示暫時未被利用的能量）。請回答：

(1)該果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___。該果園種的所有獼猴桃及植物不能構(gòu)成群落，請說明原因__________ 。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)形式是____。在果園群落內(nèi)部的能量主要以____形式存在，用圖中的字母表示出下列數(shù)值：流經(jīng)果園生態(tài)系統(tǒng)的總能____，乙、丙兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____。

(3)果園種草可有效改善果園生態(tài)環(huán)境。據(jù)研究，種草果園與未種草果園相比，土壤有機質(zhì)含量由0.87%提高到1.98%，有機質(zhì)經(jīng)微生物分解，可提高果樹的光合作用，請闡明理由：____。

(4)保護天敵是果園生物防治的一項重要措施，果園種草2-3年后，瓢蟲、小花椿等天敵增多，同時一些傳粉昆蟲增多，果園產(chǎn)量提高，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以____。

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