【題目】諾如病毒是一種單鏈RNA 病毒,可引起流行性急性腸胃炎的重要病原體。諾如病毒衣殼P蛋白上含有抗原位點(diǎn)和受體識(shí)別位點(diǎn),在體外可單獨(dú)表達(dá),被用于疫苗的免疫實(shí)驗(yàn)研究。
(1)人體感染諾如病毒后,會(huì)引發(fā)_______免疫,在康復(fù)者血清中能夠檢測(cè)到_________(物質(zhì))。有研究表明感染后第 180 天記憶B細(xì)胞仍具有持久性,說(shuō)明這些細(xì)胞對(duì)機(jī)體具有___________作用。
(2)研究人員希望借P蛋白治療由β蛋白沉積導(dǎo)致的阿爾茨海默癥,選取β蛋白作為免疫原,利用諾如病毒P顆粒作為疫苗載體,研究其免疫原性。研究人員將β蛋白基因插入P蛋白基因的恰當(dāng)位置,制備了重組P蛋白基因P-β(1780bp)后,采用雙酶切方法,通過(guò)NdeⅠ和XhoⅠ酶和pET載體質(zhì)粒(5230bp)構(gòu)建重組質(zhì)粒pET-P-β,如圖1。對(duì)照組應(yīng)選用___________。
①諾如病毒RNA ②P蛋白基因與pET載體質(zhì)粒構(gòu)建的重組質(zhì)粒pET-P ③pET載體質(zhì)粒
(3)為了鑒定重組質(zhì)粒pET-P-β是否構(gòu)建成功,NdeⅠ和XhoⅠ酶分別對(duì)重組質(zhì)粒pET-P-β和pET載體質(zhì)粒進(jìn)行酶切,然后酶切片段和重組P蛋白基因進(jìn)行電泳,請(qǐng)將你判斷的電泳結(jié)果畫到表中對(duì)應(yīng)的泳道上。
7000bp 4000bp 1000bp | |||
DNA標(biāo)記 | P-β | pET | pET-P-β |
_______
(4)想要獲得目的蛋白,需要將構(gòu)建的重組質(zhì)粒pET-P-β、pET-P和pET分別轉(zhuǎn)入用________處理的成為感受態(tài)的大腸桿菌細(xì)胞,培養(yǎng)處理后提取蛋白質(zhì)。過(guò)程如下:
若干健康小鼠隨機(jī)分為3組,將提取的蛋白質(zhì)分別溶于PBS緩沖液,對(duì)小鼠進(jìn)行皮下免疫,并對(duì)4次免疫后的血清進(jìn)行不同梯度稀釋,用__________(β蛋白/P蛋白)作為抗原,通過(guò)免疫法檢測(cè)重組P-β蛋白的免疫原性。如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖描述出能夠表明P-β蛋白可以在小鼠體內(nèi)引起免疫反應(yīng),具有特異的免疫原性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________。
【答案】特異性免疫(體液免疫) 抗體 潛在的長(zhǎng)期保護(hù)(預(yù)防再次感染) ②③ Ca2+(CaCl2) β蛋白 在不同稀釋度條件下,P-β蛋白組的吸光度值均明顯高于PBS組和P蛋白組,PBS組和P蛋白組區(qū)別較小
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)人體感染諾如病毒后,機(jī)體受到抗原的刺激會(huì)引發(fā)特異性免疫,在康復(fù)患者的血清中產(chǎn)生特異性抗體。記憶細(xì)胞能相對(duì)持久的識(shí)別相同的抗原,避免相同抗原再次入侵對(duì)機(jī)體的損害,說(shuō)明記憶細(xì)胞對(duì)機(jī)體具有潛在的長(zhǎng)期保護(hù)作用。
(2)采用雙酶切法獲得了重組質(zhì)粒pET-P-β,為了研究β蛋白的免疫原性,依據(jù)單一變量的原則,對(duì)照組應(yīng)該是P蛋白基因與pET載體質(zhì)粒構(gòu)建的重組質(zhì)粒pET-P和pET載體質(zhì)粒,即②③。
(3)根據(jù)題干信息,重組P蛋白基因P-β為1780bp,pET載體質(zhì)粒為5230bp,用NdeⅠ和XhoⅠ酶酶切重組質(zhì)粒pET-P-β能獲得P-β和pET兩個(gè)片段,因此p-β酶切電泳后出現(xiàn)一條帶,位置是1780bp,PET酶切電泳后出現(xiàn)一條帶,位置是5230bp、PETp-β酶切后出現(xiàn)兩條帶,位置分別是1780bp和5230bp,具體的圖示結(jié)果如下:
(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌之前,要將大腸桿菌放入一定濃度的CaCl2溶液中處理,使之成為感受態(tài)的細(xì)胞。本題欲研究β蛋白的免疫原性,因此免疫后的血清進(jìn)行不同梯度稀釋后,用β蛋白作為抗原,通過(guò)免疫法檢測(cè)重組P-β蛋白的免疫原性。據(jù)圖2結(jié)果顯示,在不同稀釋度條件下,P-β蛋白組的吸光度值均明顯高于PBS組和P蛋白組,PBS組和P蛋白組區(qū)別較小。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嗎啡是常用的鎮(zhèn)痛劑,但長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致成癮,科研人員對(duì)此進(jìn)行研究。
(1)如圖1所示,嗎啡與腦組織V區(qū)細(xì)胞膜上的受體蛋白M結(jié)合,V區(qū)細(xì)胞產(chǎn)生_______,沿軸突傳導(dǎo)到突觸小體,多巴胺以________方式釋放到_______,引起N區(qū)神經(jīng)元興奮,經(jīng)一系列傳遞過(guò)程,最終弓起強(qiáng)烈刺激和陶醉感。長(zhǎng)期使用嗎啡,會(huì)使V區(qū)細(xì)胞對(duì)嗎啡刺激的依賴性增大,導(dǎo)致成癮。
(2)科研人員構(gòu)建轉(zhuǎn)基因秀麗隱桿線蟲作為該研究的模式生物,為使蛋白M在秀麗隱桿線蟲神經(jīng)細(xì)胞中特異性表達(dá),科研人員需將蛋白M基因與________等調(diào)控序列進(jìn)行重組,再將重組基因通過(guò)_______法導(dǎo)入受精卵,獲得轉(zhuǎn)基因線蟲(tgM)。
(3)為了在tgM線蟲中找到抑制嗎啡作用的基因,科研人員進(jìn)行圖2所示篩選。
①用EMS誘變劑處理tgM,誘導(dǎo)其發(fā)生_______,然后連續(xù)自交兩代以獲得_________的tgM。
②據(jù)圖分析,最終在_______區(qū)得到的tgM,可用于篩選具有抑制嗎啡作用的基因,原因是_______。
(4)研究發(fā)現(xiàn),某些新型毒品的成癮危害要遠(yuǎn)大于嗎啡,讓個(gè)體表現(xiàn)出難以中斷、行為自制障礙、對(duì)藥物的渴求、人際關(guān)系淡化、情緒失常等反應(yīng)。有人說(shuō):“吸毒一口,掉入虎口”,為避免毒品成癮,從行動(dòng)上我們應(yīng)當(dāng)________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞中 X 基因的表達(dá)過(guò)程,則下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①③所用的模板和原料都不相同,但均有氫鍵的形成和破壞
B.②過(guò)程表示 Pre-mRNA 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后,經(jīng)加工形成 mRNA
C.正常 mRNA 同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合,縮短了每個(gè)蛋白質(zhì)的合成時(shí)間
D.該圖表明基因中存在不翻譯的序列,這些序列的存在不利于基因的表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康人被雌性按蚊叮咬或輸入有瘧原蟲寄生者的血液,有可能感染瘧疾。研究人員設(shè)想利用“基因驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)技術(shù)”影響雌蚊的繁殖率,從而切斷按蚊叮咬的傳播途徑,降低瘧疾的感染率。
(1)dF基因是控制按蚊雌性性別的關(guān)鍵基因,研究人員通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將驅(qū)動(dòng)基因單元C——包含DNA識(shí)別區(qū)域、核酸內(nèi)切酶基因和報(bào)告基因(如紅色熒光蛋白基因)轉(zhuǎn)入野生型雌蚊體內(nèi),使dF+/+(野生型)基因發(fā)生________,形成突變體(dFC/+)。
(2)根據(jù)孟德爾的遺傳定律,基因型為dFC/+的雌雄個(gè)體雜交,預(yù)期F1基因型及比例應(yīng)為________________。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察,發(fā)現(xiàn)含驅(qū)動(dòng)基因單元的個(gè)體在F1代中的比例為100%,不同于上述預(yù)期。
①含驅(qū)動(dòng)基因的性母細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,由于驅(qū)動(dòng)基因的作用,將驅(qū)動(dòng)基因單元復(fù)制到對(duì)應(yīng)的同源染色體上,此為圖示的_____過(guò)程(用序號(hào)表示),形成_________基因型的配子;
②該突變體與_________按蚊雜交,產(chǎn)生F1代,因此所有個(gè)體均為含驅(qū)動(dòng)基因單元的子代;
③F1雌雄個(gè)體間或F1與野生型交配,產(chǎn)生F2代如圖,________基因型的雌蚊不育,但不影響雄蚊的育性。
(4)研究人員為觀察該驅(qū)動(dòng)基因單元的傳遞效率,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):飼養(yǎng)多籠按蚊,每籠配備300只雌性野生型(dF+/+)、150只雄性野生型(dF+/+)和150只雄性雜合突變體(dFC/+),計(jì)算每代含驅(qū)動(dòng)基因單元的按蚊比例。如圖所示。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,最初籠養(yǎng)按蚊的驅(qū)動(dòng)基因頻率為______________;
②通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)模型建構(gòu)(如下圖),籠養(yǎng)1組中按蚊驅(qū)動(dòng)基因頻率在第7代達(dá)到100%,據(jù)此推測(cè),該種群會(huì)在第_______代崩潰、消亡,達(dá)到消滅按蚊傳播瘧疾的目的。
(5)目前此突變按蚊只進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng),請(qǐng)你從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析,如果發(fā)生突變體按蚊泄露到野外,會(huì)引發(fā)什么樣的生態(tài)問(wèn)題?_________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/(m2·a)]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103kJ/(m2·a)
B.由圖可知營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物,在這場(chǎng)地震中受到的影響較大。
C.在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6%
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小型湖泊中主要的生物類群及其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖(1)所示,圖(2)表示明蝦和雪鯪不同成熟期食性的相對(duì)值的均值,請(qǐng)回答:
(1)圖(1)中與劍水蚤處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上的所有生物的總和稱為________________;屬于該環(huán)節(jié)的生物除劍水蚤外還有_____________________________。
(2)種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系,并常用____________圖形來(lái)表示;相對(duì)于生殖前期,生殖期雪鯪的食物來(lái)源中,來(lái)自劍水蚤的比例更_______(大/小)。
(3)該湖泊中,硅藻主要分布于表水層,劍水蚤、明蝦和鯪魚也主要在表水層覓食,而動(dòng)植物殘?bào)w的腐敗和分解主要發(fā)生在______________,這種分層現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是由垂直方向上的環(huán)境條件不同決定的;在深水湖中,魚類在夏季的層次性往往比冬季更明顯,其原因是____________________的垂直變化量夏季明顯高于冬季。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為,核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B. 切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w
D. 抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是( )
A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,使突觸后膜電位差增加
C.γ-氨基丁酸通過(guò)胞吐的方式通過(guò)突觸前膜
D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致,均屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三種不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)格木苗鮮重的影響,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.格木苗體內(nèi)細(xì)胞一定存在這三種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的受體
B.圖中NAA對(duì)格木苗鮮重的影響未體現(xiàn)出其作用的兩重性
C.一定存在與5 mg/L作用效果相同的另一GGR6溶液濃度
D.三種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)格木苗作用的最適宜濃度有所差異
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com