【題目】下圖中甲、乙、丙圖分別代表溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物代謝的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1若圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,則其中的 實(shí)線虛線表示真正光合作用速率。比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,如果溫度為30、光照充足時(shí),該植物吸收CO2的相對(duì)量為 。

2對(duì)于圖乙和圖丙而言,與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是 。當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x~z段時(shí),隨著CO2濃度的增加,葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率 。當(dāng)CO2濃度大于z時(shí),限制光合作用的外因主要是 至少寫出兩個(gè)。

3如果將該植物放在一個(gè)密閉的裝置中,并將該裝置進(jìn)行黑暗處理,測(cè)得CO2釋放量>02吸收量=0,則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)式為:

【答案】1實(shí)線 光合作用 5

2D、G 逐漸增大 光照強(qiáng)度、溫度

3

【解析】

試題分析:1由圖甲可知,實(shí)線表示真正光合作用速率;光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;如果溫度為30、光照充足時(shí),該植物吸收CO2的相對(duì)量為8-3=5。

2對(duì)于圖乙和圖丙而言,與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是D、G;當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x~z段時(shí),隨著CO2濃度的增加,葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率逐漸增大;當(dāng)CO2濃度大于z時(shí),限制光合作用的外因主要是光照強(qiáng)度、溫度。

3該植物放在一個(gè)黑暗的密閉裝置中,不消耗氧氣,釋放二氧化碳,說(shuō)明植物進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅有灰身(A)與黑身(a)、長(zhǎng)翅(B)與殘翅(b)、剛毛(F)與截毛(f)、細(xì)眼(D)與粗眼(d)等相對(duì)性狀。下圖1為某雄性果蠅的四對(duì)等位基因與染色體的關(guān)系圖,其中II、III、IV分別代表果蠅體細(xì)胞的三對(duì)常染色體,X、Y表示性染色體。圖2為其中的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)摩爾根通過(guò)_______法證明了基因位于染色體上。當(dāng)該果蠅與基因型為___________的果蠅雜交,產(chǎn)生的子代中雄果蠅既有剛毛又有截毛。

(2)將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配,得到的子代中,這兩對(duì)基因控制的性狀的遺傳不遵循9 : 3 :3 : 1,其原因是___________。

(3)將純合的長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅雜交得F1,在F1雌雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時(shí),由于某環(huán)境因素的影響,含b的雄配子有一半死亡,則F2中果蠅的表現(xiàn)型及其比例_____________

(4)圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,親本雌雄果蠅的基因型分別為___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答:

1圖甲的-中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖________________。

2的細(xì)胞名稱是________________,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________________。

3細(xì)胞中含有姐妹染色單體________________條,核DNA________________個(gè)。

4如果圖丙中①—②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙中表示染色單體的是________________,圖甲中細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量比為________________。

5圖甲中有同源染色體___________對(duì),存在的等位基因是______________,造成這一結(jié)果的可能原因有________________。

6圖甲代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生__________種染色體組合不同的配子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交(AABBaabb),F1自交產(chǎn)生的F2中,新

的性狀組合個(gè)體數(shù)占總數(shù)的( )

A. 10/16 B. 6/16 C. 9/16 D. 3/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( )

A. 飲水不足,抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO/HPO構(gòu)成的緩沖體系

C. 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

D. 細(xì)胞內(nèi)外液Na、K分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體在正常情況下,下列生理過(guò)程能夠發(fā)生的是

A. 相同的RNA逆轉(zhuǎn)錄合成不同的DNA

B. 相同的DNA轉(zhuǎn)錄合成不同的RNA

C. 相同的密碼子決定不同的氨基酸

D. 相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂間期過(guò)程中,場(chǎng)所在細(xì)胞核

B. 以親代DNA分子的兩條母鏈分別作為模板進(jìn)行復(fù)制

C. 復(fù)制過(guò)程中,始終按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行

D. 形成子鏈時(shí),相鄰脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中屬于性狀分離的是( )

A. 紫花豌豆自交后代全是紫花

B. 紫花高莖豌豆自交后代有紫花和白花

C. 白花豌豆自交后代全是白花

D. 白花豌豆與紫花豌豆雜交后代有白花和紫花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察某二倍體生物的細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,并排列于赤道板上,此細(xì)胞處于

A有絲分裂中期 B有絲分裂后期

C減數(shù)第一次分裂中期 D減數(shù)第二次分裂中期

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