【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會(huì)向小河中排污（含大量有機(jī)物）。

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的_____________，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源有________________________。

（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見(jiàn)底，這說(shuō)明該河流具有________________穩(wěn)定性；若過(guò)度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的_____________銳減。

（3）調(diào)查表明，村莊周?chē)徊忍み^(guò)的地方，很難見(jiàn)到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)___________________________。

（4）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________價(jià)值。

【答案】 物種組成 抵抗力 太陽(yáng)能和工廠、村莊排水排污中的有機(jī)物中的能量 生物多樣性 使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 直接和間接

【解析】試題分析：（1）區(qū)分不同群落的重要特征是群落的物種組成；河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源主要是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，但也有工廠、村莊污水有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能。

（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見(jiàn)底，這說(shuō)明該河流具有抵抗力穩(wěn)定性；若過(guò)度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。

（3）人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。

（4）小河邊的蘆葦可以用于造紙，這體現(xiàn)了直接價(jià)值，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了間接價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。下圖一為糖類(lèi)的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱(chēng)為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上，這一過(guò)程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就被送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱(chēng)為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個(gè)過(guò)程如圖二所示。請(qǐng)分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的主要組成成分，則物質(zhì)③是________，由________合成的。

（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)

②_________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是________,④是組成________的單位

（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是____________。泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所需能量主要來(lái)自________物質(zhì)的氧化分解。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列有關(guān)微生物材料，回答問(wèn)題：

如圖中的4支試管代表4種微生物（固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門(mén)螺桿菌）在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中乙試管代表幽門(mén)螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)。如表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量。

（1）幽門(mén)螺桿菌的代謝類(lèi)型可能是_________________________。

（2）甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是___________、___________、_________。

（3）在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒，試說(shuō)明原因____________________。

（4）丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng)，原因是_____________________________。但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)是因?yàn)?/span>_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述，正確的是

A．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程

D．有性生殖的出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化，增強(qiáng)了生物的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 自噬體的膜由4層磷脂分子構(gòu)成

B. 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 自噬溶酶體中的水解產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)再度利用需要穿過(guò)兩層膜

D. 溶酶體中缺乏分解Si02的酶導(dǎo)致自噬過(guò)程異常，硅塵環(huán)境下工人易患硅肺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來(lái)自非同源染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是：

A. A和a、B和b均符合遺傳學(xué)的基因分離定律

B. 不可以通過(guò)顯微鏡觀察到1號(hào)染色體上的變化

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱(chēng)為交叉互換

D. A（a）和B（b）在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是

A. 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C. a、b、f與基因表達(dá)有關(guān)，但不一定都能發(fā)生A—T、G—C之間的互補(bǔ)配對(duì)

D. 在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人患急性腸胃炎時(shí)，往往會(huì)有抽搐的癥狀，原因是

A. 失水過(guò)多 B. 炎癥造成人體吸收糖類(lèi)減少

C. 炎癥造成人體吸收無(wú)機(jī)鹽（如鈣）減少 D. 炎癥造成人體吸收氨基酸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為三種不同狀態(tài)的植物細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是

A. 若三個(gè)圖為同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則a處的溶液濃度最大

B. 同一細(xì)胞在經(jīng)歷a→b→c的變化過(guò)程中，細(xì)胞液的濃度越來(lái)越高，吸水能力越來(lái)越強(qiáng)

C. 若三個(gè)圖為不同細(xì)胞在同一外界溶液下的最終狀態(tài)，則c細(xì)胞液的初始濃度最大

D. 圖中的植物細(xì)胞具有中心體

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