科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下面有關(guān)實例與生態(tài)工程原理不相匹配的是
A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B.大豆和根瘤菌——整體性原理 |
C.“三北”防護林——物種多樣性原理 |
D.太湖富營養(yǎng)化問題——協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二第二學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)實例與生態(tài)工程原理不相匹配的是
A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.大豆和根瘤菌——整體性原理
C.“三北”防護林——物種多樣性原理
D.太湖富營養(yǎng)化問題——協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物與細胞工程的敘述,不正確的 ( )
A.肺炎雙球菌中抗四環(huán)素的基因位于擬核DNA上
B.微生物酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細的調(diào)節(jié)方式
C.誘導動物細胞融合的方法常用滅活的病毒作為誘導劑
D.利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可以快速檢測有毒物質(zhì)的毒性
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)實例與生態(tài)工程原理不相匹配的是
A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.大豆和根瘤菌——整體性原理
C.“三北”防護林——物種多樣性原理
D.太湖富營養(yǎng)化問題——協(xié)調(diào)與平衡原理
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