下面有關(guān)實例與生態(tài)工程原理不相匹配的是


  1. A.
    “無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理
  2. B.
    大豆和根瘤菌——整體性原理
  3. C.
    “三北”防護林——物種多樣性原理
  4. D.
    太湖富營養(yǎng)化問題——協(xié)調(diào)與平衡原理
B
試題分析:“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理,A正確;大豆和根瘤菌體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理,實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,B錯誤;“三北”防護林體現(xiàn)物種多樣性原理,使得生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性,C正確;太湖富營養(yǎng)化問題違背協(xié)調(diào)與平衡原理,D正確。
考點:生態(tài)工程原理。
點評:本題設(shè)計巧妙,考查了生態(tài)工程原理的相關(guān)知識,提升了學生提取信息、分析問題的能力。
練習冊系列答案
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下面有關(guān)實例與生態(tài)工程原理不相匹配的是

A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.大豆和根瘤菌——整體性原理
C.“三北”防護林——物種多樣性原理
D.太湖富營養(yǎng)化問題——協(xié)調(diào)與平衡原理

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下面有關(guān)實例與生態(tài)工程原理不相匹配的是

A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.大豆和根瘤菌——整體性原理

C.“三北”防護林——物種多樣性原理

D.太湖富營養(yǎng)化問題——協(xié)調(diào)與平衡原理

 

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C.誘導動物細胞融合的方法常用滅活的病毒作為誘導劑

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.大豆和根瘤菌——整體性原理

C.“三北”防護林——物種多樣性原理

D.太湖富營養(yǎng)化問題——協(xié)調(diào)與平衡原理

 

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