【題目】基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是（ ）

A.RNA→蛋白質(zhì)（性狀）B.DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）

C.DNA→蛋白質(zhì)（性狀）D.RNA→DNA→蛋白質(zhì)（性狀）

【答案】B

【解析】

轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA 的過程；翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實(shí)現(xiàn)的。細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒的基因控制性狀需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，即DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）。RNA病毒的基因控制性狀的途徑有兩類：①含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）；②含有RNA復(fù)制酶的病毒RNA→蛋白質(zhì)（性狀）。綜上所述，基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）。B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地實(shí)施退耕還林工程，農(nóng)田經(jīng)過數(shù)十年的演替逐漸發(fā)展成了森林。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該演替為次生演替，初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同

B.實(shí)施退耕還林后，在群落演替過程中，群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生著改變

C.群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了植物的垂直結(jié)構(gòu)

D.演替過程中，前一階段群落的物種一般會(huì)被后一階段群落的物種完全取代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲瓜為雌雄同株的傳粉植物，花是單性花。某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h，種植后長成植株。一段時(shí)間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

溶液

雄花

雌花

比值（雄花：雌花）

水（對(duì)照）

21.1

3.8

5.6

赤霉素（100mg/L）

4.7

4.7

1.0

C.P(100mg/L)(一種生長調(diào)節(jié)劑)

6.2

6.8

0.9

乙烯利（1000mg/L）

19.6

3.7

5.3

整形素（10mg/L）

33.1

1.2

27.6

A.花的性別分化是各種激素和內(nèi)環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果

B.乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大，對(duì)其他植物的性別分化也影響不大

C.可能因?yàn)檎J(rèn)為添加的植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化

D.赤霉素（100mg/L）、CP(100mg/L)有利于絲瓜雌花的形成，整形素（10mg/L）有利于絲瓜雄花的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某感冒藥剛問世時(shí)，治療病毒性感冒的療效很好，幾年后療效漸漸降低，其原因可能是（ ）

A.病毒接觸了藥物后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性B.抗藥性病毒的增多是藥物選擇的結(jié)果

C.病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異D.后來的藥量用少了，產(chǎn)生了抗藥性變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因突變具有多害少利性，但有的基因突變既無害又無益

B.基因突變可以產(chǎn)生新基因、新性狀

C.基因突變是生物變異的根本來源

D.基因突變具有低頻性，不能為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群。

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物等共同形成一個(gè) （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。

（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒，丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測(cè)試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離 （填“相同”或“不同”）。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.常用番茄、蘋果等組織樣液作為檢測(cè)植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

B.用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞不具有活性

C.脂肪的檢測(cè)中體積分?jǐn)?shù)為50％的酒精是為了溶解組織中的脂肪

D.蛋白質(zhì)的檢測(cè)中加入的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．1g/mL的NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希（A.Hershey）和蔡斯（M.Chase）于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長或過短對(duì)檢測(cè)結(jié)果的影響不同

B.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，攪拌不充分會(huì)導(dǎo)致沉淀物存在少量放射性

C.32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌裂解后得到的噬菌體不都帶有32P標(biāo)記

D.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都不帶有35S標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因中遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（ ）

A.在酵母菌體內(nèi)，轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生在細(xì)胞核中

B.細(xì)胞核內(nèi)各種RNA都是經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程合成的

C.核苷酸序列不同的基因不可以表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D.所有生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA的核苷酸序列中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案