【題目】下圖為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多______________連接而成的。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是__________。淀粉的水解產(chǎn)物可用_________試劑鑒定。

(2)圖乙所示的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是________________________。

(3)圖丙所示的化合物含_____________種氨基酸。鑒定丙化合物時(shí)要用到的試劑是_______________,現(xiàn)象是_____________。圖丙中化合物若要形成環(huán)狀肽,可再發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基團(tuán)編號(hào)是__________________。

(4)觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用________________(染料名稱)對(duì)細(xì)胞染色。8%的鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,有利于染色質(zhì)中________________________,進(jìn)而有利于對(duì) DNA 進(jìn)行染色。

【答案】葡萄糖 纖維素 斐林 核苷酸的排列順序多種多樣(堿基的排列順序) 3 雙縮脲試劑 溶液變紫色 ①⑥ 甲基綠吡羅紅混合染色劑 DNA和蛋白質(zhì)分離

【解析】

甲中淀粉和纖維素是植物多糖,糖原是動(dòng)物多糖。乙是核酸的一條鏈,其中b是一個(gè)完整的核苷酸。丙是多肽,其中含有2個(gè)肽鍵,故有3個(gè)氨基酸,②③⑤依次是三個(gè)氨基酸的R基。

(1)圖甲中的三種多糖的基本單位均為葡萄糖。其中淀粉和糖原分別為植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素是細(xì)胞壁的組成成分,不是能源物質(zhì),故這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素。淀粉的水解產(chǎn)物麥芽糖或葡萄糖是還原糖,可用斐林試劑鑒定,會(huì)呈現(xiàn)磚紅色反應(yīng)。

(2)圖乙是一條核苷酸鏈,由于堿基的排列順序千變?nèi)f化,故能儲(chǔ)存大量的遺傳信息。

(3)圖丙為多肽,含有3個(gè)氨基酸,R基依次是②③⑤,均不相同,故含3種氨基酸。鑒定丙的試劑是雙縮脲試劑,會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)。圖丙中是三肽,若要形成環(huán)狀肽,①氨基和⑥羧基會(huì)再發(fā)生脫水縮合形成肽鍵。

(4)觀察 DNA RNA 在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,細(xì)胞核主要呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色。8%的鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,有利于染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)的分離,進(jìn)而有利于對(duì) DNA 進(jìn)行染色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)支持,科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究甘薯莖尖(外植體)大小對(duì)誘導(dǎo)分化苗和脫毒苗的影響,結(jié)果如下表,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)基中激素種類和比例應(yīng)適時(shí)調(diào)整

B. 脫分化過(guò)程中應(yīng)給予充足光照使其進(jìn)行光合作用

C. 可利用病毒cDNA制作探針對(duì)甘薯苗進(jìn)行病毒檢測(cè)

D. 0.3~0.5mm 大小的莖尖有利于脫毒甘薯苗的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,圖2表示正在出芽的酵母菌,圖3表示大腸桿菌。

(1)圖1所示結(jié)構(gòu)在__________(光學(xué)/電子)顯微鏡下能觀察到,5結(jié)構(gòu)主要由___________________化合物組成。

(2)上述三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心的是___________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示);按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):_____________________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。

(3)圖2為基因型Aabb酵母菌,在適宜的環(huán)境中以出芽生殖方式繁殖后代,得到的后代基因型是___________。

A.AaBbB.AABbC.AabbD.aaBb

(4)圖1細(xì)胞比圖2細(xì)胞代謝速率快,據(jù)圖從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因:___________

(5)如果對(duì)相同干重生物細(xì)胞中的磷脂數(shù)量進(jìn)行比較,你認(rèn)為上面圖___________代表的生物細(xì)胞中磷脂數(shù)量會(huì)較少。你的理由是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。取月季幼莖等長(zhǎng)切段(無(wú)芽和無(wú)葉)若干均分為四組,a 組浸泡在蒸餾水中,其他三組分別浸泡在不同濃度(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)的生長(zhǎng)素類似物甲溶液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量并記錄各組切段的平均長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次,結(jié)果如圖 1 所示。圖2所示為生長(zhǎng)素類似物乙在 X、Y 和 Z 三種濃度下對(duì)該植物莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素在成熟植物組織中可通過(guò)___________ (結(jié)構(gòu))進(jìn)行非極性運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中,其目的是_____________。

(2)圖 1 中,d 組使用的生長(zhǎng)素類似物甲濃度為________。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明三種濃度的生長(zhǎng)素類似物甲溶液對(duì)切段生長(zhǎng)的影響是___________。

(3)分析圖 2 可知,X 濃度的生長(zhǎng)素類似物乙對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有________作用。X 濃度、Y 濃度和 Z 濃度之間的大小關(guān)系是_________________。

(4)為探究 3μmol/L 的生長(zhǎng)素類似物甲和 0.5μmol/L 的生長(zhǎng)素類似物乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)_____________種培養(yǎng)液。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a、b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

a酶切割后的產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割后的產(chǎn)物(bp)

2100;1400;1000;500

1900;200;800;600;1000;500

A. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不同

C. 該DNA分子中,酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

D. 用酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒,也可得到4種大小不同的切割產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究低溫對(duì)云南小?Х群痛罅?Х葍煞N作物光合速率的影響,科研人員連續(xù)三天對(duì)這兩種咖啡幼苗進(jìn)行夜間4℃低溫處理,原地恢復(fù)4天后,測(cè)量?jī)煞N咖啡的光合速率的變化,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)經(jīng)夜間低溫處理后的幼苗,其葉片會(huì)轉(zhuǎn)黃,由此分析,夜間低溫處理能降低植物光合速率的原因最可能是__________________________。由圖中數(shù)據(jù)可知,夜間低溫處理對(duì)__________________咖啡的生長(zhǎng)影響較大。

(2)某同學(xué)認(rèn)為夜間低溫處理會(huì)使植物產(chǎn)量降低的主要原因是低溫影響了植物夜間暗反應(yīng)的進(jìn)行,這種說(shuō)法是否正確?________________________,請(qǐng)說(shuō)明理由:_________________________________。

(3)經(jīng)夜間低溫處理后,大?Х入y以恢復(fù)正常生長(zhǎng),為了驗(yàn)證夜間低溫處理沒(méi)有改變大?Х鹊倪z傳物質(zhì),可取夜間低溫處理的大?Х鹊姆N子在_______________(填“正常”或“夜間低溫處理”)的環(huán)境中種植培養(yǎng),若______________________,則說(shuō)明夜間低溫處理只影響了大?Х鹊男誀睿鴽](méi)有改變其遺傳物質(zhì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為8∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3 h和第0 h開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別從第9h和第6h開始無(wú)氧呼吸速率最快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列

B. 白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因

C. 有絲分裂后期,基因d p、pr、s nw會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極

D. 減數(shù)第二次分裂后期,基因d p、prs n w不可能在細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A,B代表激素名稱,請(qǐng)回答:

(1)甲所代表的腺體名稱是________,激素B的名稱是________

(2)圖中①、②、③、④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是____________

(3)甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率。若給該動(dòng)物注射一定量的甲狀腺激素,血液中激素A和B的濃度的變化是______________________;這種激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案