【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a、b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

a酶切割后的產(chǎn)物（bp）

b酶再次切割后的產(chǎn)物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不同

C. 該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

D. 用酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒，也可得到4種大小不同的切割產(chǎn)物

【答案】C

【解析】

由圖可知，酶ab的識(shí)別序列不同，但產(chǎn)生的黏性末端相同，均為GATC，由酶切產(chǎn)物可知，酶a單獨(dú)切割后會(huì)形成4個(gè)片段，說(shuō)明含有3個(gè)酶a的酶切位點(diǎn)；酶b再次酶切后，又新形成4種片段，說(shuō)明有2個(gè)酶b的酶切位點(diǎn)。

酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵均為磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；酶a與酶b切出的黏性末端相同，均為GATC，B錯(cuò)誤；由酶切產(chǎn)物可知，該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)，C正確；用酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒（環(huán)狀的），也可得到3種大小不同的切割產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤(pán)狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如右圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）

A.AabbB.AaBbC.aaBbD.aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值

B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形。有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，不正確的是（ ）

A. 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則 a 點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

B. 若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量，則 b 點(diǎn)后的變化原因就是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)

C. 圖③中 c 點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度

D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng)，如果將害蟲(chóng)消滅在起始階段，才能達(dá)到理想效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡的是( )

A.蝌蚪在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中尾消失B.單性植物中花器官的退化

C.人體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的死亡D.某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多______________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________。淀粉的水解產(chǎn)物可用_________試劑鑒定。

（2）圖乙所示的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，原因是________________________。

（3）圖丙所示的化合物含_____________種氨基酸。鑒定丙化合物時(shí)要用到的試劑是_______________,現(xiàn)象是_____________。圖丙中化合物若要形成環(huán)狀肽，可再發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基團(tuán)編號(hào)是__________________。

（4）觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用________________（染料名稱）對(duì)細(xì)胞染色。8%的鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，有利于染色質(zhì)中________________________，進(jìn)而有利于對(duì) DNA 進(jìn)行染色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過(guò)溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜融合，從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過(guò)程(如圖所示)。下列有關(guān)敘述中，正確的是(　 )

A. 圖中自噬體的膜由雙層磷脂分子組成

B. 圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的

C. 圖中溶酶體與自噬體融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D. 溶酶體所參與的細(xì)胞內(nèi)自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的降解過(guò)程與基因有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)ADP＋Pi＋能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述，正確的是

A.向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解

B.向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解

C.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解

D.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對(duì)水的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是（ ）
A.動(dòng)物的細(xì)胞外液就是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境包括血漿、細(xì)胞液、淋巴
C.內(nèi)環(huán)境的理化因素保持穩(wěn)定不變
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)維持

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