【題目】我國唐代詩人白居易著名的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”所描繪的景象屬于（ ）

A.群落的次生演替B.群落的初生演替

C.種群的次生演替D.種群的初生演替

【答案】A

【解析】

初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植物、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生地演替。

通過詩句的含義可知，小草不是一種生物，并且小草的有無影響動物和微生物，因此此處發(fā)生了群落的演替；并且原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，因此此處發(fā)生了群落的次生演替，A正確，BCD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp）先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示。下列有關說法不正確的是

A. 在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列都為3個

B. a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接

C. a 酶與b酶切斷的化學鍵都是磷酸二酯鍵

D. 用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍

B. 4號試管中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號試管的10倍

C. 5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個

D. 該實驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實際活菌數(shù)目要高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP為細胞的直接能源物質(zhì)，下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式，以下說法正確的是（ ）

A.圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B.圖1中的五碳糖為脫氧核糖，ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

C.圖2所示的過程在心肌細胞中比在口腔上皮細胞中進行的更快

D.圖2中的反應向右進行時，常伴隨著放能反應的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羧甲基纖維素鈉(CMC-Na)是常用的食品添加劑，不能被人體消化吸收，因此通常被認為是安全的食品添加劑。研究者用含1.0%CMC-Na無菌水作為飲用水，連續(xù)飼喂實驗小鼠12周，測定小鼠體重，結(jié)果如圖：

(1)圖1所示實驗中的對照處理是___________。圖1結(jié)果顯示，食用CMC-Na能夠___________。

(2)有人提出：小鼠攝入的CMC-Na改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。為檢驗上述推測，研究者設計了如下實驗：

①搜集A、B小鼠糞便制成懸浮液涂布于___________(填“全營養(yǎng)”或“以CMC-Na為碳源”)的固體培養(yǎng)基上。

②接種后置于___________(填“無氧”或“有氧”)條件下培養(yǎng)，通過觀察___________，以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

③統(tǒng)計比較___________，以確定推測是否成立。

(3)CMC-Na也可被用作分離纖維素分解菌，在含CMC-Na的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時，CR可與CMC-Na形成___________色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，在顯微鏡下觀察到一個細胞在不同時間的三種狀態(tài)，如右圖所示。你認為這三種狀態(tài)下細胞液的濃度大小是

A.A<B<CB.A>B>CC.B>A>CD.B<A<C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是(　　)

A. 自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

C. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是（ ）

A.沿食物鏈循環(huán)流動B.沿食物鏈單向流動

C.在各營養(yǎng)級間可反復利用D.沿食物鏈逐級增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示,圖甲表示與縮手反射相關的結(jié)構(gòu),圖乙表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是__________,圖乙是圖甲中__________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙中的B表示的是下一個神經(jīng)元的__________。

（2）圖乙中,[③]的名稱是__________,為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器是[]_______。縮手反射中,將興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是__________;興奮不能由B傳到A的原因是_____________________。

（3）靜息時,圖乙中①處的電位表現(xiàn)為__________；受到刺激時,細胞膜對__________的通透性增加,導致①處細胞膜內(nèi)外側(cè)的電位發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮。

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