【題目】血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,其調(diào)節(jié)機(jī)制非常復(fù)雜,胰島素是機(jī)體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡的重要激素。下圖是胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1進(jìn)食后,血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生的興奮傳到處時(shí),該處細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是 ,興奮在結(jié)構(gòu)中的傳遞方向是 ____。

2圖中的囊泡是由靶細(xì)胞的____ 填細(xì)胞器產(chǎn)生的,囊泡將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)至細(xì)胞膜上的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的____性。

3胰島素能促進(jìn) ,從而使血糖水平降低。據(jù)圖分析,血糖濃度升高時(shí)機(jī)體分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。

4近年來(lái)糖尿病的患病率明顯增加,其病因之一是患者血液中存在異常抗體如圖所示,從免疫學(xué)的角度分析,這類(lèi)糖尿病屬于____病。有一糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,則該病的病因可能是____ ___ ___ 。

5生物課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素:

用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液;

用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請(qǐng)指出方案的兩處明顯錯(cuò)誤: ___

_ ___ 。

【答案】1由負(fù)變正 單向的由左至右

2高爾基體 流動(dòng)

3組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 神經(jīng)

4自身免疫 患者體內(nèi)存在大量抗體B,破壞靶細(xì)胞上的胰島素受體,使胰島素不能發(fā)揮生理作用

5應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞 缺少對(duì)照前后、空白對(duì)照均可

【解析】

試題分析:1由圖可知,5進(jìn)食后,血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生的興奮傳到傳入神經(jīng)處時(shí),該處產(chǎn)生動(dòng)作電位,細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正,興奮在結(jié)構(gòu)突觸即2個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的由左至右

2圖中的囊泡是由靶細(xì)胞的細(xì)胞器是高爾基體產(chǎn)生的,囊泡將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)至細(xì)胞膜上的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性。

3胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低。據(jù)圖分析,血糖濃度升高時(shí)機(jī)體分泌胰島素,該過(guò)程只涉及到神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)并分泌激素激素未產(chǎn)生對(duì)應(yīng)效應(yīng),則該調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。

4近年來(lái)糖尿病的患病率明顯增加,其病因之一是患者血液中存在異常抗體如圖所示,從免疫學(xué)的角度分析,這類(lèi)糖尿病屬于自身免疫病。有一糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,則該病的病因可能是患者體內(nèi)存在大量抗體B,破壞靶細(xì)胞上的胰島素受體,使胰島素不能發(fā)揮生理作用。

5生物課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素:則兩處明顯錯(cuò)誤是:應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞;缺少對(duì)照前后、空白對(duì)照均可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體,不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失如圖甲,導(dǎo)致某女子的l4號(hào)和2l號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)如圖乙。配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷正確的是

A該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B該變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C不考慮其他染色體,理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D該女子與正常男子婚配沒(méi)有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c、d代表激素。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系,又有血液聯(lián)系

B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c的分泌均會(huì)增加

C.大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng)

D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]______。

2在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是中的[ ]________,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]________供給。

3觀(guān)察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是________。

4圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________填標(biāo)號(hào),不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于________填標(biāo)號(hào)中。

5用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序用“→”和序號(hào)表示先后順序________________。

6信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)的生物膜的層數(shù)是________層。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1) 基因和a的關(guān)系是 ______________;蚝蚥的關(guān)系是 ________________

(2)b的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析:

.構(gòu)成b分子的兩條鏈按________盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

.b分子的基本骨架由________________________________而成。

.b分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連結(jié)成堿基對(duì),并且遵循________原則。

. b分子空間結(jié)構(gòu)是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中錐形瓶中培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人體反射弧示意圖,乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(注:[ ]中填圖中序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng))

(1)圖甲中a結(jié)構(gòu)稱(chēng)為 ,在此處興奮的傳方向是 向的,原因是 ,能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] ,(序號(hào)和名稱(chēng)全對(duì)給1分)對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] (序號(hào)和名稱(chēng)全對(duì)給1分)完成一個(gè)反射至少需要 個(gè)神經(jīng)元。

(2)刺激圖甲中處,在能測(cè)到膜電位變化,這是因?yàn)榇碳な垢杏X(jué)神經(jīng)元興奮,使其神經(jīng)末梢釋放的

進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的 結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元 。興奮時(shí),膜內(nèi)外電位是 。

(3)圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括 (填序號(hào))中,目前認(rèn)為:機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。

(4)當(dāng)圖乙中中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激 產(chǎn)生 ,促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收,使尿量減少。調(diào)節(jié)體溫平衡的神經(jīng)中樞是 。

5)若圖乙表示胰島組織,當(dāng)中血糖濃度明顯增加時(shí),胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、cd表示各條脫氧核苷酸鏈.一般地說(shuō),下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )

A. bc的堿基序列互補(bǔ)

B. ac的堿基序列互補(bǔ)

C. bd的堿基序列相同

D. a鏈中的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于真核細(xì)胞中復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯共同點(diǎn)的是

A都需要有模板

B都需要有酶的參與

C主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)

D都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案