【題目】農(nóng)田棄耕后的演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代草本植物，其主要原因是 （ ）

A．灌木繁殖能力較強(qiáng)

B．草本植物壽命較短

C．草本植物較為低等

D．灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

【答案】D

【解析】群落演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光，成為優(yōu)勢(shì)物種，ABC錯(cuò)誤，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些鳥(niǎo)類在求偶時(shí)的行為非常獨(dú)特，通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，雄鳥(niǎo)傳遞的信息類型屬于

A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．行為信息 D．營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是

A．有細(xì)胞外液滲透壓感受器

B．有體溫調(diào)節(jié)中樞

C．有渴覺(jué)中樞

D．能分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然環(huán)境良好的情況下，群落演替過(guò)程中不可能發(fā)生的是

A．群落中物種組成不斷變化

B.開(kāi)始時(shí)的物種數(shù)目上升，然后趨于穩(wěn)定

C.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)化

D.生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于豌豆作為經(jīng)典遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因

A. 閉花、自花傳粉植物 B. 具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀

C. 豌豆花較大，易于去雄和人工授粉 D. 是單性花，易于進(jìn)行人工授粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在解釋分離現(xiàn)象的原因時(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容( )

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在

C. 受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D. 配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一種化學(xué)藥劑處理二倍體甜菜幼苗，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，這樣的甜菜含糖量高；向土壤中多施肥料也能提高二倍體甜菜的含糖量。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該化學(xué)藥劑誘導(dǎo)甜菜細(xì)胞發(fā)生染色體變異 B. 兩種含糖量高的甜菜染色體數(shù)目相同

C. 多倍體植株通常營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高 D. 前者是可遺傳變異，后者是不可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程,下列分析合理的是(　　)

A. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,水中的氫來(lái)自氨基

B. 在無(wú)氧的情況下,③過(guò)程產(chǎn)生CO2引起呼吸運(yùn)動(dòng)加快

C. 線粒體內(nèi)膜折疊成嵴的意義是可以直接促進(jìn)M分解的快速進(jìn)行

D. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于種群的敘述正確的是

A. 種群的遷入遷出會(huì)引起種群間遺傳差異增大

B. 種群中雌雄個(gè)體的相互交配往往是隨機(jī)的

C. 調(diào)查飛蝗的種群密度可以作為是否需要防止的依據(jù)

D. 種群的基因庫(kù)一般是穩(wěn)定不變的

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同步練習(xí)冊(cè)答案