【題目】一些鳥類在求偶時(shí)的行為非常獨(dú)特，通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，雄鳥傳遞的信息類型屬于

A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．行為信息 D．營養(yǎng)信息

【答案】C

【解析】雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，雄鳥傳遞的信息類型屬于行為信息，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性，上述事實(shí)能夠說明（ ）

A．組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同

B．細(xì)胞和病毒具有相同的結(jié)構(gòu)

C．病毒必須依賴于活細(xì)胞才能生存

D．細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察某動(dòng)物囊胚期的細(xì)胞，可看到細(xì)胞正在進(jìn)行分裂．如圖是觀察的結(jié)果，已知其中有兩個(gè)細(xì)胞處于同一分裂時(shí)期，但因?yàn)橛^察的角度不同而使圖象看起來有差異．你認(rèn)為它們是（ ）

A.①和④
B.①和②
C.③和④
D.②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂的某些時(shí)期中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的部分曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則a=46（條）
B.若表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a=1（個(gè)）
C.若表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則a=2（組）
D.若表示減數(shù)第二次分裂過程中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a=46（個(gè)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是

A．外來物種入侵增加了本地生物多樣性

B．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

C．森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值

D．生物多樣性增加有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上．
（1）從上圖可知，甲病的遺傳方式為；乙病遺傳方式為 ．
（2）若II﹣2和II﹣3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是 ．
（3）若該家系所在的地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人當(dāng)中有一個(gè)甲病基因的攜帶者，II﹣4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）。兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 6h時(shí)，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動(dòng)運(yùn)輸，需要根細(xì)胞呼吸作用提供ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A.①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中
B.②過程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系
C.②過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D.③過程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田棄耕后的演替過程中灌木會逐漸取代草本植物，其主要原因是 （ ）

A．灌木繁殖能力較強(qiáng)

B．草本植物壽命較短

C．草本植物較為低等

D．灌木較為高大，能獲得更多的陽光

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