【題目】如圖1是人體細(xì)胞中三種重要的大分子有機(jī)物B,G,E的元素組成、基本單位及相互關(guān)系圖.圖2是科學(xué)家從某人的消化道中發(fā)現(xiàn)的化合物的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)圖1中g(shù)是 , e是 , 其組成成分的區(qū)別是
(2)圖2中的這種化合物對(duì)應(yīng)圖1中的(填字母),構(gòu)成它的基本單位結(jié)構(gòu)通式是 . 若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)? .
(3)通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),這是由于化合物中含有(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故.
(4)若用圖2中組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成種,這是由于形成它的基本單位的不同造成的.
【答案】
(1)核糖核苷酸;脫氧核苷酸;五碳糖不同,堿基不完全相同
(2)B;;D
(3)﹣CO﹣NH﹣
(4)6;R基
【解析】解:(1)由分析可知,g是核糖核苷酸,e是脫氧核苷酸,二者在組成成分上的差異:①五碳糖不同,g中的五碳糖是核糖,e中的五碳糖是脫氧核糖,②堿基不完全相同,g中的堿基是A、U、G、C四種,e中的堿基是A、T、G、C四種.(2)圖2是多肽鏈,對(duì)應(yīng)圖1中的B;基本組成單位是氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是: ;A、B、C選項(xiàng)中都由連接在同一個(gè)碳原子上的氨基和羧基,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,可能是多肽徹底水解的產(chǎn)物;D選項(xiàng)的氨基和羧基不連接在同一個(gè)碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,不是多肽水解的產(chǎn)物.(3)蛋白質(zhì)中含有肽鍵結(jié)構(gòu)﹣CO﹣NH﹣,由于肽鍵能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,因此可以用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì).(4)有分析可知,圖2中含有3種氨基酸,因此圖2中組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成3×2×1=6種;原因是氨基酸的R基不同.
所以答案是:(1)核糖核苷酸 脫氧核苷酸 五碳糖不同,堿基不完全相同(2)B D(3)﹣CO﹣NH﹣(4)6 R基
【考點(diǎn)精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本,需要知道脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,二者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B. 若圖甲中的M側(cè)為腸道,那么N側(cè)則是毛細(xì)血管腔
C. 圖乙中C與D結(jié)合后一定可以使突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
D. 圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)遞質(zhì)受體,C的釋放表明突觸前膜具流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.性染色體上的基因所控制的性狀都與性別相聯(lián)系
C.血友病在人群中女性患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性患者
D.抗維生素D佝僂病的男性患者所生的兒子一定患病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培育成了可育的植株
②植物用種子進(jìn)行繁殖
③用煙草單個(gè)組織細(xì)胞培育出了可育的完整植株
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題.
(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于①沒有包被,因而屬于原核細(xì)胞.
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有 , 這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的 .
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而都屬于生物.但其光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同,B具有結(jié)構(gòu),而A沒有.A特有色素,而B沒有.
(4)圖中能同時(shí)表示生命系統(tǒng)細(xì)胞與個(gè)體層次的是(填標(biāo)號(hào)),不屬于生命系統(tǒng)的是(填標(biāo)號(hào))
(5)圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察藍(lán)藻細(xì)胞時(shí)的視野,下圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為(填放大倍數(shù)).要從下圖1的視野變換到下圖2的視野,其操作步驟是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某工廠有男女職工各200名,對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),女性色盲蓮因的攜帶者為15 人,患者5人,男性患者11人,那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率是多少?
A.6% B.5.8% C.12% D.3%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過程,其中各種雌配子的數(shù)量相等,各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程
B. 雌雄配子的結(jié)合方式有9種,子代基因型有9種,表現(xiàn)型有4種
C. F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類型占3/4
D. F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的,與環(huán)境影響無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是
A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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