【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是

A．遺傳信息翻譯的場(chǎng)所

B．組成成分中含mRNA

C．全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D．能識(shí)別基因的啟動(dòng)子

【答案】A

【解析】遺傳信息翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場(chǎng)所是核糖體，A正確；核糖體的組成成分主要是rRNA和蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；真核生物核糖體有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；識(shí)別基因啟動(dòng)子的是RNA聚合酶，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，回答問題：

（1）在上述圖1物質(zhì)中能構(gòu)成生物體的天然蛋白質(zhì)的氨基酸編號(hào)是 ． 這些氨基酸通過作用所形成的化合物是肽，內(nèi)含個(gè)肽鍵，有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（2）所形成的化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比，缺少了．
（3）圖2是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)補(bǔ)充完整． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是

A．細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞骨架和細(xì)胞液組成

C．細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠

D．分泌到胞外的酶在核糖體上合成后均要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)．有關(guān)分析合理的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.1號(hào)、2號(hào)的結(jié)果差異是因加熱降低了反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體
C.過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D.若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動(dòng)．請(qǐng)回答：

（1）如圖1表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)．
①圖中物質(zhì)甲表示 ， 物質(zhì)乙表示 ．
②圖中a、b、c所代表的過程中，產(chǎn)生能量中最多的是 ， 該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
③圖中02的作用是
④寫出人體有氧呼吸的總反應(yīng)式： ．
（2）如圖2是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置A，在實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌始終保持活性（忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）．

紅色液滴移動(dòng)情況

結(jié)論

Ⅰ．向移動(dòng)

進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)可能進(jìn)行無氧呼吸

Ⅱ．不移動(dòng)

①請(qǐng)據(jù)圖填寫上表中橫線上的內(nèi)容；
②若仍然通過觀察液滴的移動(dòng)情況來確定酵母菌是否只進(jìn)行有氧呼吸，請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)一組新的實(shí)驗(yàn)裝置B，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明裝置B的設(shè)計(jì)情況： ．
③在完成設(shè)計(jì)后，請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若 ， 說明只進(jìn)行有氧呼吸；
若 ， 說明只進(jìn)行無氧呼吸；
若 ， 說明有氧呼吸，無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是兩例人類遺傳病。

病例一：人的正常色覺B對(duì)紅綠色盲（b）呈顯性，為伴性遺傳；褐眼A對(duì)藍(lán)眼（a）呈顯性，為常染色體遺傳。有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子，與一個(gè)褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩，在這對(duì)夫婦中：

（1）男子的基因型是_____________ ， 女子的基因型是_________________ 。

病例二：幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神病。這是一種常染色體上的隱性基因遺傳病。試問：

（2）如兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患此病的女兒和一個(gè)正常的兒子，那么這個(gè)兒子攜帶此隱性基因的概率是___________________________________。

（3）這個(gè)兒子與一個(gè)正常的女子結(jié)婚，他們生的第一個(gè)孩子患此病，那么第二個(gè)孩子患此病的概率是___________________________________。

病例三：血友病是一種伴X性染色體遺傳病，有一對(duì)夫婦，其中一人為患者，另一方表現(xiàn)正常，妻子懷孕后，想知道胎兒是否攜帶致病基因，基因檢測(cè)可以確定胎兒的基因型。請(qǐng)回答：

（4）若丈夫?yàn)榛颊�，胎兒是男性時(shí)，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)嗎？________。為什么？_____________________________________________________________________。

（5）當(dāng)妻子為患者時(shí)，表現(xiàn)正常胎兒的性別應(yīng)該是男性還是女性? ________。為什么? _____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A.水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.與番茄比，水稻對(duì)Si4+需要量大，對(duì)Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量是不同的
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓?bào)w細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示�？刂曝埫ゎ伾幕駻（橙色）、a（黑色）位于X染色體上。貓的無尾、有尾是常染色體上基因（B、b）控制的一對(duì)相對(duì)性狀，讓無尾貓自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的有尾貓，其余均為無尾貓�，F(xiàn)有多對(duì)有尾黑色雌貓與無尾橙色雄貓交配，發(fā)現(xiàn)F1雌貓的毛色均為橙黑相間；F1雌雄貓隨機(jī)交配得到F2。回答以下問題：

（1）高度螺旋化的染色體上的基因不能表達(dá)是由于____________（選填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）過程受阻。親本中無尾橙色雄貓的基因型為____________。F1雌貓毛色為橙黑相間的原因是__________________。

（2）在F2中，有尾貓所占比例為_________。在F2雌貓中，無尾橙黑相間雌貓的所占比例為__________。

（3）現(xiàn)觀察到F1有一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，請(qǐng)寫出產(chǎn)生該異常雄貓的遺傳圖解（只考慮毛皮顏色）。

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