【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等癥狀，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有游離的氨基個(gè)，游離的羧基個(gè)．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸組成的，形成過(guò)程中脫去分子水．
（3）組成該化合物的氨基酸有種，區(qū)別這些氨基酸的種類(lèi)是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．其中有個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是 ．
（4）該化合物稱(chēng)為環(huán)狀肽化合物，含有個(gè)肽鍵．
（5）若將圖中A處的化學(xué)鍵斷裂，斷裂之后該化合物（能/不能）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．

【答案】
（1）0；0
（2）7；7
（3）5；3；﹣CH3
（4）七；7
（5）能
【解析】解：（1）由圖可知，該化合物中不含游離的氨基（﹣N2H）和羧基（﹣COOH）．（2）該化合物是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀七肽，該過(guò)程中共脫去7分子水．（3）觀察發(fā)現(xiàn)這7個(gè)氨基酸中有3個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都是﹣CH3 ， 其余4個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都不相同，因此，組成該化合物的氨基酸有5種．（4）該化合物是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀七肽，共有7個(gè)肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）．（5）A處化學(xué)鍵為肽鍵，該處化學(xué)鍵斷裂后形成的化合物仍含有多個(gè)肽鍵，因此能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．
所以答案是：（1）0 0（2）7 7（3）5 3；﹣CH3（4）七 7（5）能
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是物質(zhì)出入細(xì)胞三種方式示意圖，據(jù)圖回答：

（1）以上三種方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________（填字母）。它的特點(diǎn)是___________________。 需要載體的是______________（填字母），消耗能量的是 _________________（填字母）。

（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_______ ，氧氣分子從肺泡到血液中的方式是[ ]_________。

（3）心肌細(xì)胞吸收 Ca2＋的方式是[ ]___________。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果 Ca2＋吸收量顯著減少，而 K＋、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能原因是該毒素抑制了___________的活性，而對(duì)運(yùn)輸 K+、C6H12O6等物質(zhì)的載體有影響。若用呼吸作用抑制劑（細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生能量）處理心肌 細(xì)胞 ， 則Ca2＋、 K＋、C6H12O6等等物質(zhì)的吸收均受到顯著的影響，其原因是________________ 。

（4）從圖示來(lái)看，細(xì)胞膜的功能特性是___________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明。成分：含堿性蛋白酶等 用法：洗滌前先將衣物浸泡于含洗衣粉的水中數(shù)小時(shí)；使用溫水效果更佳。注意：①切勿用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣料。②用后需要徹底清洗雙手。 請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是 ___________________。

(2)某學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述實(shí)驗(yàn)(1)的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)， 并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果用右圖的曲線表示。

①該實(shí)驗(yàn)中，溫度、pH 分別屬于_________變量、__________變量。

②由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為_________________ 。

③在 0℃和 75℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到 45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?/span>_________________________________________________ 。

④該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)直接測(cè)定 _____________________________作為指標(biāo)來(lái)表示酶的催化效率。

(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣物，其主要原因是__________________ 。

(4)為什么用后需要徹底清洗雙手？___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是（ ）

A. 由于食鹽中氯有殺菌作用

B. 由于高濃度食鹽溶液的水分不足，以致細(xì)胞不能生存

C. 由于滲透作用，使細(xì)菌細(xì)胞脫水而死亡

D. 由于食鹽是中性，不適于細(xì)菌生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，正確的是

A. 在進(jìn)化地位上越高等的生物，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)

B. 通過(guò)基因重組和突變，種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C. 適應(yīng)環(huán)境的性狀，其對(duì)應(yīng)的基因頻率可通過(guò)自然選擇逐漸增大

D. 殺蟲(chóng)劑可定向地誘發(fā)某害蟲(chóng)的隱性基因突變?yōu)轱@性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，如圖，將甲的傘柄嫁接到乙的足上，長(zhǎng)出了乙的傘帽．僅對(duì)這一實(shí)驗(yàn)下列有關(guān)評(píng)價(jià)最合理的是

A. 欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心

D. 第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞，下列各項(xiàng)屬于下丘腦參與調(diào)節(jié)的一組是（ ）

①水平衡的調(diào)節(jié) ②調(diào)控促激素分泌 ③滲透壓平衡的凋節(jié)

④血糖平衡的調(diào)節(jié) ⑤體溫平衡的調(diào)節(jié)

A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是

A. A—P—P—P B. A—P—P~P C. A—P~P~P D. A~P~P~P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到局部電流的位置是

A. a和b處 B. a、b和c處

C. b、c、d和e處 D. a、b、c、d和e處

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