【題目】生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是 （ ）

A. 核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類 B. 蛋白質(zhì)、核酸、細胞、脂肪

C. 蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類 D. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細胞

【答案】C

【解析】在生物體內(nèi)作為生命活動的主要承擔(dān)者的化合物是蛋白質(zhì)，作為遺傳信息攜帶者的化合物是核酸，作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的是細胞，生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一些常見原核生物的說法正確的是（ ）

A. 細菌都是營寄生或腐生生活的異養(yǎng)生物

B. 采用射線處理的方法可誘發(fā)肺炎雙球菌的基因突變和染色體變異

C. 飲用水中的大腸桿菌可以與水進行物質(zhì)交換

D. 藍藻的細胞分裂過程需要中心體的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色食品的發(fā)展對環(huán)境帶來的好處是（）
A.獲得的食品種類更多了
B.農(nóng)民的收入增多了
C.污染環(huán)境
D.是農(nóng)業(yè)生態(tài)具有可持續(xù)發(fā)展性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中不能正確地描述其調(diào)節(jié)過程的是

A. 人一段時間不進食時，人體可通過A→C→D→E途徑促進胰高血糖素的分泌，以維持血糖平衡

B. 當(dāng)人的手被針扎時，可以通過A→B→E過程使手迅速縮回，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D. 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病細菌分泌的外毒素為無色、細針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請據(jù)圖分析回答下面的問題．
（1）該化合物中含有個游離的氨基．
（2）組成該化合物的氨基酸有種，請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式： ．
（3）該化合物是由氨基酸脫去分子水而形成，這種方式叫做 ．
（4）b框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對分子質(zhì)量是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是

A. 一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng)

B. 酶的催化作用需要在適宜的溫度和pH下發(fā)生

C. 對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化

D. 酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）

A.線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
D.細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的植食性動物不可能占有不詞營養(yǎng)組

B. 挺幵放性的生態(tài)系統(tǒng)，其物質(zhì)總量會遂漸遞減

C. 生物數(shù)量越多的生態(tài)系統(tǒng)，其自我調(diào)節(jié)能力越大

D. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)中生物賴以生存、繁衍的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A．生長素主要在生長活躍的部位合成

B．a點生長素濃度相對較高是由于b、c點含成的生長素運輸?shù)絘點所致

C．b部位的細胞體積比a部位的細胞體積大

D．如將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點細胞，可能會抑制d點細胞的生長

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