【題目】下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述正確的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從③處釋放的

B. 興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D. 由①、②、③構(gòu)成突觸

【答案】BD

【解析】由圖可知，①為突觸前膜，②為突觸間隙，③為突觸后膜，④為線粒體。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜釋放，A錯(cuò)誤；興奮傳到突觸部位時(shí)，突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)來(lái)傳遞興奮。胞吐過(guò)程需要能量，主要由線粒體的呼吸作用來(lái)提供，B正確；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，C錯(cuò)誤；突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞

B．移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D．人體細(xì)胞受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞沒(méi)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某健康高二學(xué)生進(jìn)食早餐后，體內(nèi)血糖濃度的變化如圖所示，M表示基礎(chǔ)血糖水平，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 空腹?fàn)顟B(tài)下該同學(xué)的M值范圍為3.96.1mmolL-1

B. 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

C. A點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰島素分泌增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞并氧化分解

D. B點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ5與Ⅲ9的基因型相同

C. Ⅱ4一定是純合子

D. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示在一定的光照強(qiáng)度下,植物葉肉細(xì)胞中CO2、O2的來(lái)源和去路,則圖甲所示狀態(tài)在圖乙中的位置是(　　)

A. AB之間 B. BC之間 C. C點(diǎn)以后 D. B點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程。有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水，則該肽鏈中至少含102個(gè)0原子

D. 細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的成分，①②③代表生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)從碳循環(huán)的角度分析，該示意圖并不完整，缺少的過(guò)程是__________(用文字和箭頭表示）。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中C代表的是_________，①代表的是_________，碳元素在A→B之間的傳遞形式是______。

(3)某生態(tài)學(xué)家通過(guò)一年的時(shí)間，調(diào)查一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況，現(xiàn)把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，其中甲、乙、丙、丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊為分解者，Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pg表示生物同化作用固定能量的總量[能量單位:（kJm-2a-1)]。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

甲

乙

丙

丁

戊

Pn

1480

64

8830

8

460

R

1890

316

11980

13

4600

Pg

3370

380

20180

21

5060

該表中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是_________，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_______(保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示四種體液①②表示有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）AD中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是 。

（2）B體液經(jīng)過(guò)循環(huán)匯人C中，B、C成分的最主要差別是C中 。

（3）C的滲透壓大小主要與 的含量有關(guān);其酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有的 、HPO42-等離子有關(guān)。

（4）如果②代表02，由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要 （系統(tǒng)）協(xié)助完成；機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中，正確的是

A．圖甲中，a、b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)C3含量的變化趨勢(shì)相反

B．圖乙中，a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等

C．圖丙中，a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D．圖丁中，a、b兩點(diǎn)分別表示莖向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

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