【題目】鑒定細(xì)胞中化合物的實(shí)驗(yàn)材料與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是

A. 萌發(fā)的小麥種子勻漿：斐林試劑、磚紅色

B. 大豆種子研磨液：雙縮脲試劑，紫色

C. 花生種子勻漿：蘇丹IV，橘黃色

D. 人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核：甲基綠、綠色

【答案】C

【解析】斐林試劑可用于鑒定可溶性還原糖，在水浴加熱的條件下，出現(xiàn)磚紅色沉淀，A正確；雙縮脲試劑能和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，B正確；花生種子勻漿富含脂肪，與蘇丹IV 呈紅色，C錯(cuò)誤；甲基綠能使DNA呈綠色，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖的描述正確的是

A. 圖1中b階段和c階段分別用秋水仙素處理后的結(jié)果一樣

B. 圖2中酶在a時(shí)和b時(shí)的溫度都能使酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C. 圖3中bc段和de段的變化都是CO2吸收量下降引起C3化合物含量的下降

D. 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離出的橘皮油一般要放在5-10oC的冰箱中，靜置5-7d，其主要目的是（　�。�

A. 低溫保持橘皮油的活性 B. 低溫降低橘皮油的揮發(fā)性

C. 去除水和果蠟等雜質(zhì) D. 低溫使橘皮油凝固

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷正確的是（　�。�

A.a是綠色植物光合作用的場所，b是真核生物有氧呼吸的主要場所．
B.以上六種結(jié)構(gòu)均有膜結(jié)構(gòu)．
C.含有核酸的細(xì)胞器有a、b、e、f
D.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉

B. 相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C. 物質(zhì)G是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物

D. SARS病毒的遺傳物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而成

B．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位

C．細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D．細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取過程中，依次用到清水、NaCl、無水Na2SO4，它們的作用分別是（ ）

A. 溶解、萃取、除水 B. 蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)

C. 蒸餾、油水分層、除水 D. 蒸餾、油水分層、萃取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 均有實(shí)驗(yàn)分組 B. 均有同位素示蹤 C. 均有細(xì)菌培養(yǎng) D. 均有對子代的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答：
（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程的根本原因是。
（2）③過程是在X的刺激和a 細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于免疫。
（3）漿細(xì)胞可由細(xì)胞增殖分化而來。
（4）若X是禽流感病毒，則患者要徹底消滅X， 必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞攻擊 ， 使其裂解才能達(dá)到。如果X是HIV，則會(huì)攻擊圖中的細(xì)胞，使其大量死亡，導(dǎo)致患者喪失免疫能力。

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同步練習(xí)冊答案