【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是（ ）（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量

C．b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D．初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的

【答案】D

【解析】

試題分析：A、流入某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，因此每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是b+c+d+e，A正確；B、c1表示初級消費者流入次級消費者的能量，B正確；C、圖中a表示上一年留下來的能量，e表示呼吸消耗量，c表示流向下一個營養(yǎng)級的能量，b和d表示未被利用的能量和流向分解者的能量，C正確；D、初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量不屬于其所同化的能量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A. 生物膜之間可通過囊泡的轉移實現(xiàn)其成分更新

B. K+進出神經(jīng)細胞的載體種類不同

C. 葡萄糖進入細胞都需要載體協(xié)助，但不一定消耗能量

D. RNA聚合酶的合成是基因選擇性表達的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗步驟：

①用切片機將紅甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

③測量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關)，結果如圖。

請回答以下問題：

(1)上述實驗步驟①中，放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。

(2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結論是 。

(3)科學家進一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確。

Ⅰ.材料用具：紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測量儀。

Ⅱ.補充完成實驗思路：

①

②

③

Ⅲ.請用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點的結果：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關水的敘述，下列說法錯誤的是：

A. 曬干新鮮玉米種子的過程中, 散失的是結合水

B. 單體形成多聚體的過程中產(chǎn)生水

C. 有氧呼吸中，水既是反應物又是產(chǎn)物

D. 在沙漠中的仙人掌細胞中最多的化合物是水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個雜交組合后代F1的性狀分離比為3∶1∶3∶1，那么這個雜交組合可能是

A. AaBb×aaBb B. AaBB×aaBb

C. AaBb×aabb D. AaBb×AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關果酒和果醋制作的敘述中，正確的是

A. 果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的

B. 傳統(tǒng)的葡萄酒制作一定需要人工接種菌種

C. 制作果醋的溫度要比制作果酒的溫度高些

D. 葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要將瓶裝滿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知1個DNA分子中有1800個堿基對，其中胞嘧啶有1 000個，這個DNA分子中應含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A．1800個和800個 B．1800個和l800個

C．3600個和800個 D．3600個和3600個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（ ）

A. 原核生物無核物質(zhì)

B. 原核生物無遺傳物質(zhì)

C. 原核生物無完善的細胞器

D. 原核生物主要進行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會主義新農(nóng)村建設中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示下面敘述不正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜

B．該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵，植物是主要成分

C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D．沼氣池的建造和植樹造林，提髙了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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