【題目】
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。
③測(cè)量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)),結(jié)果如圖。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。
(2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。
(3)科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。
Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測(cè)量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測(cè)量?jī)x。
Ⅱ.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路:
①
②
③
Ⅲ.請(qǐng)用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果:
【答案】(1)數(shù)量相等
(2)低于50℃溫度處理后,膜的通透性變化不大,受50℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加
(3)實(shí)驗(yàn)思路:
①取兩組等量的相同大小的切片,編號(hào),一組加入A物質(zhì)處理一段時(shí)間,另一組不作處理,作為對(duì)照 ②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液 ③測(cè)量?jī)山M溶液的花青素吸光度并進(jìn)行比較。
Ⅲ.
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)細(xì)胞膜通透性的影響,自變量是溫度,所以放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片是無關(guān)變量,應(yīng)該保持?jǐn)?shù)量相等。
(2)從坐標(biāo)圖看,10~50℃時(shí),溶液中的花青素吸光度低且相同;50℃之后,膜的通透性增大,花青素透出細(xì)胞,溶液中的花青素吸光度增大。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募霸,可知?shí)驗(yàn)步驟:
①取兩組等量的相同大小的切片,進(jìn)行編號(hào),一組加入物質(zhì)A處理一段時(shí)間,另一組不做處理,作為對(duì)照;②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液;
③測(cè)量?jī)山M溶液的花青素吸光度并進(jìn)行比較。
如果實(shí)驗(yàn)組的吸光度大于對(duì)照組,說明上述觀點(diǎn)正確:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不全屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
A.O2和葡萄糖 B.抗體和胰島素
C.血漿、組織液和淋巴 D.乙酰膽堿、血紅蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體,這些染色體從形態(tài)和大小方面分為8種,由此可知韭菜是( )
A. 二倍體 B. 四倍體 C. 六倍體 D. 八倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)中,敘述正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化后,就不能傳遞遺傳信息
B. 突起使神經(jīng)細(xì)胞的膜面積擴(kuò)大,有利于酶的附著,以提高代謝效率
C. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的主渠道
D. 已分化的細(xì)胞間mRNA的種類都不同,所以細(xì)胞形態(tài)和功能不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組細(xì)胞中,一定含有X染色體的是( )
A. 人的體細(xì)胞 B. 公兔的次級(jí)精母細(xì)胞
C. 人的精子 D. 一切生物的卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于種子或食物儲(chǔ)存的說法中,正確的是
A. 食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣
B. 曬干后的種子在貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C. 可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果
D. 真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些新品種中變異的來源依次是( )
A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變
B. 染色體變異、基因突變、基因重組
C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組
D. 基因突變、染色體變異、基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者。對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的量
C.b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
D.初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 (填編號(hào)),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 (填編號(hào))中。
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 (填編號(hào))。
(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時(shí)期是 期和 期。
(4)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)。
(5)在光照充足時(shí),給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 (用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。
(6)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
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