下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是
A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜 B.蔬菜用水浸泡保持硬度
C.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液 D.配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度
C。
酵母干粉制備過程中,讓酵母菌細(xì)胞脫去細(xì)胞中的自由水,使細(xì)胞處于休眠狀態(tài),當(dāng)加入水后,細(xì)胞通過吸漲吸水的方式將水吸收進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞獲得水分后代謝加強(qiáng),分裂加快,成為高活性的酵母菌液。紅細(xì)胞雖沒有液泡,但其細(xì)胞內(nèi)的膠體可看作是細(xì)胞內(nèi)液,與細(xì)胞外液構(gòu)成跨過細(xì)胞膜的濃度差,由于內(nèi)外濃度差較大,細(xì)胞吸水較多,細(xì)胞吸水膨脹超過了細(xì)胞膜的彈性限度,就會(huì)使細(xì)胞漲破,而得到細(xì)胞膜。蔬菜細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離從而發(fā)生萎蔫,當(dāng)通過滲透作用吸收一定量的水分后會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,故浸泡后會(huì)保持硬度。配置動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí),要注意控制溶液濃度,是為了防止動(dòng)物細(xì)胞滲透失水。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是( )
A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜 |
B.蔬菜用水浸泡保持硬度 |
C.配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度 |
D.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是( )
A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜
B.蔬菜用水浸泡保持硬度
C.配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度
D.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是( )
A 紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜 B 蔬菜用水浸泡保持硬度
C配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度 D低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是( )
A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜 B.蔬菜用水浸泡保持硬度
C.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液 D.配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度
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