【題目】下列自變量與因變量的關(guān)系，能用圖中曲線表示的是（ ）

A.當(dāng)?shù)孜锍渥銜r，酶促反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系

B.肺泡細(xì)胞吸收O2速度與肺泡中O2濃度的關(guān)系

C.底物濃度與酶促反應(yīng)速率

D.水進(jìn)入細(xì)胞的速度與細(xì)胞內(nèi)外濃度差之間的關(guān)系

【答案】C

【解析】

影響酶促反應(yīng)的因素。

在底物足夠，其他因素適宜的條件下，酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比；在酶量一定的情況下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快，酶促反應(yīng)增加到一定值時，由于受到酶濃度的限制，此時即使再增加底物濃度，反應(yīng)幾乎不再改變；在一定溫度范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快，在一定條件下，每一種酶在某一溫度時活力最大，稱最適溫度；當(dāng)溫度高與最適溫度時，酶促反應(yīng)速率反而隨溫度的升高而降低。

A、若橫軸表示酶濃度的變化時，則當(dāng)?shù)孜锍渥銜r，酶促反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系應(yīng)為正比關(guān)系，與題意不符，A錯誤；

B、O2進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，故肺泡吸收O2速度與肺泡中O2濃度的關(guān)系呈負(fù)相關(guān)，與題意中的曲線不符，B錯誤；

C、隨著底物濃度的逐漸增大，酶促反應(yīng)速率也逐漸上升，而后穩(wěn)定，此時受到酶濃度的限制，該變化過程與題意相符，C正確；

D、水進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，故水進(jìn)入細(xì)胞的速度與細(xì)胞內(nèi)外濃度差之間的關(guān)系表現(xiàn)為正相關(guān)，與題意不符，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了三位發(fā)現(xiàn)細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機(jī)制的科學(xué)家。研究發(fā)現(xiàn)正常氧氣條件下，細(xì)胞內(nèi)的低氧誘導(dǎo)因子（HIF）會被蛋白酶體降解低氧環(huán)境下，HIF能促使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境，如下圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.氧氣在線粒體中參與有氧呼吸第三階段

B.低氧環(huán)境下正常細(xì)胞中HIF含量會增加

C.HIF被分解需要脯氨酰羥化酶、VHL等參與

D.通過降低HIF的活性可治療貧血等缺氧性疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用下圖兩裝置對萌發(fā)小麥種子的細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行探究。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20min后觀察紅色液滴的移動情況。請據(jù)圖回答：

（1）裝置1中，20%NaOH的作用為____，紅色液滴移動的距離代表____（因變量的觀察指標(biāo)）。

（2）裝置2中右側(cè)小燒杯內(nèi)應(yīng)加入____。若裝置2中的紅色液滴不移動，在保證萌發(fā)種子活性的情況下，其細(xì)胞呼吸類型為____。

（3）若萌發(fā)種子中既存在有氧呼吸，又存在無氧呼吸，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：裝置1中紅色液滴____（填“左移”或“右移”），裝置2中的紅色液滴____（填“左移”或“右移”）。

（4）為排除氣壓、溫度等物理因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)另設(shè)對照裝置，將有活性的萌發(fā)種子替換為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑——脂肽，作為高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)示意如圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A. 該化合物的合成至少要經(jīng)過7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)

B. 該化合物的合成、分泌過程需要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

C. 該化合物需在加熱條件下才能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 該化合物中游離羧基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草的根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)率影響的研究，結(jié)果如下表。請分析回答：

可可堿濃度（mmoL-1）

分裂期細(xì)胞所占比例（%）

種子萌發(fā)率（%）

前期和中期

后期和末期

0

3．73

0．69

81．5

0．1

2．90

0．64

68．1

0．5

2．10

0．38

18．6

1．0

1．96

0．24

2．3

（1）利用顯微鏡觀察鬼針草的根尖細(xì)胞有絲分裂時，臨時裝片制作的流程為：取材→解離→____→____→制片。

（2）實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液處理根尖細(xì)胞，目的是分解____，使細(xì)胞分離開來。再用低濃度的KCl處理一段時間，使細(xì)胞適度膨脹，便于細(xì)胞內(nèi)____更好地分散，但處理時間不能過長，以防細(xì)胞____。

（3）下列是科研人員在顯微鏡下拍攝的細(xì)胞分裂圖像。這些細(xì)胞在一個細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序依次為____（用字母和箭頭表示）。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，一定濃度的可可堿可以抑制____、____，從而降低鬼針草數(shù)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾、薩頓、摩爾根實(shí)驗(yàn)方法對應(yīng)正確的是（ ）

A. 類比推理、假說演繹、類比推理 B. 假說演繹、假說演繹、類比推理

C. 類比推理、類比推理、假說演繹 D. 假說演繹、類比推理、假說演繹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（ ）

A.④和⑤是不同種類的物質(zhì)

B.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

C.③能維持細(xì)胞的酸堿平衡

D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法錯誤的是 ( )

A.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性

C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)D.由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鉛和鎘是人體的非必需元素，在自然界中含量很低，一般不影響 人體健康。當(dāng)環(huán)境受到鉛或鎘污染后，大量的鉛或鎘可通過食物鏈進(jìn)人人體，引發(fā)中毒現(xiàn)象。如鉛可影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，引起兒童多動、狂躁不安等，還能抑制T細(xì)胞的功能，免疫力減弱；鎘被人體吸收后，主要蓄積在腎臟中，使腎小管上皮細(xì)胞變性壞死。請回答下列問題：

(l)如圖可表示鉛使人狂躁不安的作用機(jī)理。正常情況下，當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時，氨基丁 酸（一種抑制性遞質(zhì)）通過 ___方式釋放，并與圖中的 ___（填標(biāo)號）結(jié)合，引起Cl-內(nèi)流，突觸后膜內(nèi)負(fù)外正的電位差值增大，從而促進(jìn)放松和消除緊張。由此推測，鉛使兒童狂躁不安的可能原因是____。

(2)鉛抑制了T細(xì)胞的功能，會使免疫系統(tǒng)的___________功能降低。

(3)由于鎘中毒患者的腎臟中蓄積大量的鎘，導(dǎo)致其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，原因是____。

(4)此實(shí)例說明，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是____。

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