【題目】下列關(guān)于真核細胞中核酸的敘述，正確的是（ ）

A.細胞中的核酸包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩大類

B.姐妹染色單體上具有1個親代和1個子代DNA分子

C.半保留復制合成的子代DNA保留了親代的全部遺傳信息

D.翻譯時轉(zhuǎn)運RNA分子的磷酸基團端與相應的氨基酸結(jié)合

【答案】C

【解析】

1、核酸分為DNA和RNA，核苷酸分為脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩大類。

2、DNA復制結(jié)果：一條DNA復制出兩條DNA。DNA復制意義：通過復制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性。

3、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。

A、細胞中的核酸包括脫氧核糖核酸和核糖核酸兩大類，A錯誤；

B、姐妹染色單體上的2個DNA分子都是具有子代DNA分子，B錯誤；

C、半保留復制合成的子代DNA保留了親代的全部遺傳信息，C正確；

D、翻譯時轉(zhuǎn)運RNA分子的羥基端與相應的氨基酸結(jié)合，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用ɑ、β、γ表示ATP三個磷酸基團所處的位置（A-Pɑ～Pβ～Pγ），把少量ATP的Pγ用32P標記后加入到酵母提取液中，短時間后32P出現(xiàn)在Pi中，但ATP 的含量幾乎不變。而標記Pβ后做同樣的實驗，相同時間內(nèi)32P不出現(xiàn)在Pi中。該現(xiàn)象不能說明（ ）

A.ATP中γ位的磷酸基團容易脫落B.該過程ATP既有合成又有分解

C.32P標記的Pi是由被標記的ATP水解形成的D.ATP是細胞內(nèi)直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是（ ）

A.細胞內(nèi)囊泡的運輸過程中存在囊泡膜與靶膜的識別，這可能與囊泡膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B.氨基酸的跨膜運輸和被轉(zhuǎn)運到核糖體上都離不開載體蛋白

C.與主動運輸有關(guān)的載體蛋白覆蓋在細胞膜的外表面

D.人體內(nèi)的細胞都是通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病，致死率極高。中國科學家屠呦呦帶領(lǐng)團隊研制的青蒿素是一種抗瘧特效藥。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.吞噬細胞不能識別進入人體的瘧原蟲

B.青蒿素也可用于治療由艾滋病病毒等引起的傳染病

C.青蒿素通過增強人體免疫力進而殺死瘧原蟲

D.瘧疾的出現(xiàn)是因為人體的免疫系統(tǒng)對瘧原蟲的防衛(wèi)、清除功能過低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋�。�AIDS）的敘述，正確的是（ ）

A.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

B.HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞

C.AIDS患者的直接死因往往是HIV在體內(nèi)大量繁殖

D.HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)詩文所蘊含的生態(tài)學原理的敘述錯誤的是（ ）

A.“遠芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了人類活動對群落演替的影響

B.“螟蛉有子，蜾羸負之”體現(xiàn)了兩種生物之間的互利共生關(guān)系

C.“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

D.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，畢業(yè)大學生回永州創(chuàng)業(yè)的報道屢見不鮮。他們有的開墾荒山變成果林，有的改造洼地成為魚塘，有的在果林中種草菇等，體現(xiàn)了當代大學生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神�；卮鹣铝袉栴}：

（1）荒山、洼地經(jīng)過改造成為果林、魚塘，這種群落的演替類型是______ （填“初生演替”或“次生演替”） 。

（2）果林土壤中的小動物可以改善土質(zhì)，可采用______的方法調(diào)查其豐富度。在果林下栽培草菇，這利用了群落的______ （填“垂直”或“水平”）結(jié)構(gòu)來提高該群落利用環(huán)境資源的能力。

（3）魚塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動物→鱅魚→烏鱧。輸入鳙魚的能量，一部分_______；一部分流入烏鱧，一部分被分解者利用，此外還有一部分尚未被利用。

（4）生態(tài)學家能否僅以一個森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進行物質(zhì)循環(huán)的研究，請作出判斷并說明理由__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用牛奶加適量的葡萄糖以及少許菌種在家自制了酸奶，一段時間后發(fā)現(xiàn)，制備的酸奶中有酒精的味道。于是他將制備的酸奶帶到實驗室，對酸奶中的微生物進行了研究。請回答下列問題：

（1）制備酸奶的過程，不需要嚴格的消毒過程，也能完成酸奶的制作，原因是_________。通過微生物的作用，牛奶變酸的實質(zhì)是___________________。

（2）該同學對自制酸奶中的微生物進行分離，可采用_________法來接種，培養(yǎng)后根據(jù)_________的特征來判斷微生物種類。

（3）經(jīng)培養(yǎng)分離后的結(jié)果顯示，酸奶中含有乳酸菌和部分酵母菌，請分析這兩種微生物能在制備酸奶中共存的原因是____________________________。

（4）根據(jù)結(jié)果分析，該同學酸奶制備過程中出現(xiàn)酵母菌的原因可能有①___________；②__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅廣泛存在于全球溫帶及熱帶氣候區(qū)，由于其主食為酵母菌，且腐爛的水果易滋生酵母菌，因此在果園、菜市場等地區(qū)皆可見其蹤跡。果蠅由于個體小、易飼養(yǎng)、養(yǎng)殖成本低、繁殖速度快、易獲取，并且其染色體數(shù)目少，常作為遺傳學研究材料。請結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條X染色體的細胞有_______________。

（2）已知果蠅的紅眼與棕眼受一對等位基因控制。用一只雌性紅眼果蠅與一只雄性棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其比例為紅眼∶棕眼＝1∶1。若子一代中紅眼均為雄果蠅，棕眼均為雌果蠅，則果蠅的紅眼性狀的顯隱性及遺傳方式為__________；若子一代雌雄果蠅中均有紅眼、棕眼，則紅眼性狀可能的顯隱性及遺傳方式有_____________________。

（3）果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛分別受等位基因A（a）和B（b）控制，其中基因A、a位于常染色體上。將一只灰身分叉毛雄蠅和一只灰身直毛雌蠅雜交，F1中灰身直毛∶灰身分叉毛∶黑身直毛∶黑身分叉毛＝3∶3∶1∶1。不考慮突變和致死，這兩對相對性狀的遺傳________（填“一定”“不一定”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律。請寫出親本可能的基因型并根據(jù)子代雌雄果蠅的表現(xiàn)型及必要的實驗進行確定_________________________________________。

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