下圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列敘述正確的是
[     ]
A．a(chǎn)、c過(guò)程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP
B．甲、乙過(guò)程中的[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所不同
C．甲中的[H]用于二氧化碳的固定
D．乙中的[H]最終在線粒體基質(zhì)被利用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

24.（10分）氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換的主要通道，其張開(kāi)程度用氣孔導(dǎo)度來(lái)表示，它反映了單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片單位面積的CO2量。下表是植物I和植物II在一天中氣孔導(dǎo)度的變化（單位：mmolCO2·m-2·s-1）。請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出植物I和植物II一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物I和植物II吸收CO2的主要差異是_______。

（3）沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物________，影響其光合強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有________（寫(xiě)出兩種即可）等。

（4）下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程（①~④表示不同過(guò)程）。

凌晨3：00時(shí)，植物I和植物II都能進(jìn)行的生理過(guò)程有______（填圖中序號(hào)）。過(guò)程①產(chǎn)生的C3的具體名稱(chēng)是______，過(guò)程③除需要酶的催化外還需要______等物質(zhì)的參與。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌二中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）能產(chǎn)生ATP 的過(guò)程有            （填圖中的序號(hào)），其中1過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是       。產(chǎn)能最多的是   過(guò)程（填圖中的序號(hào)），在          完成（填結(jié)構(gòu)）。
（2）各種生物的細(xì)胞都能進(jìn)行的過(guò)程是    。（填圖中的序號(hào)）
（3）l過(guò)程產(chǎn)生的[H]用于        ，3、4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與    結(jié)合產(chǎn)生水。
2過(guò)程產(chǎn)生的葡萄糖，其中的能量直接來(lái)源于1過(guò)程產(chǎn)生的       。
（4）寫(xiě)出1、2過(guò)程的總反應(yīng)式：                                  。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷 題型：綜合題

下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸的過(guò)程，以及兩者之間的聯(lián)系，其中甲～戊表示生理過(guò)程，a～d表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)c表示    ，物質(zhì)d表示      。
（2）過(guò)程甲表示光合作用的   階段，過(guò)程戊進(jìn)行的部位是      。
（3）在過(guò)程甲～戊中，能產(chǎn)生ATP的有         。
（4）超市中新鮮的蔬菜密封過(guò)久會(huì)腐爛，因?yàn)槿毖鹾粑a(chǎn)生的       等物質(zhì)對(duì)細(xì)胞有毒害作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東中山華僑中學(xué)高三上期第三次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。請(qǐng)分析回答：

時(shí)刻

0：00

3：00

6：00

9：00

12：00

15：00

18：00

21：00

24：00

植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度

1

1

20

38

30

35

20

1

1

（注：氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開(kāi)的程度，其單位是mmol CO2·m-2·s-1，表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量）

（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是____________________；沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物               ，此特性的形成是長(zhǎng)期                的結(jié)果。

（3）影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2 濃度之外，還有______________等（指出兩種）。

（4）下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程（圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物）。過(guò)程①的能量變化是_____                                   ，

過(guò)程③的完成需要酶、_______________等物質(zhì)；凌晨3︰00時(shí)，①②③④四種生理過(guò)程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有 _____                 _。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。請(qǐng)分析回答：

時(shí)刻

0：00

3：00

6：00

9：00

12：00

15：00

18：00

21：00

24：00

植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度

1

1

20

38

30

35

20

1

1

（注：氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開(kāi)的程度，其單位是mmol CO2·m-2·s-1，表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量）

（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出植物Ⅰ和植物一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異__________________。植物Ⅰ和植物Ⅱ光合作用所需水分主要由根尖成熟區(qū)通過(guò)_______________方式吸收。

（3）下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程（圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物）。過(guò)程①的能量變化是糖類(lèi)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____________________，所發(fā)生的場(chǎng)所在_________________。過(guò)程③的完成需要酶、_________、ATP等物質(zhì)。凌晨3︰00時(shí)， ①②③④四種生理過(guò)程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有______兩個(gè)過(guò)程。

（4）完成④過(guò)程時(shí)CO2首先與____________（物質(zhì)）結(jié)合而被固定，若突然停止光照，則該物質(zhì)的含量會(huì)_________（增加、減少、不變）。

 

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