根據(jù)下列提供的材料和要求完成實驗。
一天中白天和黑夜的相對長度叫光周期。人們把每天晝夜的相對長度影響植物生長發(fā)育的現(xiàn)象稱光周期現(xiàn)象。
不同植物開花所需的日照長度是不同的。有的植物開花必須大于一定的日照時數(shù)(長日照植物),這個一定的日照時數(shù)稱為臨界日長。短日照植物的日照時數(shù)短于臨界日長時,如果縮短日照長度則可提早開花。長日照植物在超過臨界日長時則光照越長開花越早。
菠菜是長日照植物,臨界日長是13小時。
現(xiàn)給你生長健壯且花芽尚未分化出來的盆栽菠菜若干盆,暗室多個,電燈若干只,鐘表
等。請你設計一個實驗證明長日照植物花芽形成是受短黑夜刺激的,而不是長日照影響的結(jié)果。
(1)實驗步驟:
第一步:選取15盆情況相似,生長良好的盆栽菠菜,分成甲、乙、丙三個組,每組5盆。
第二步:________________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________。
(2)實驗預期結(jié)果及結(jié)論:_______________________________________________。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
一天中白天和黑夜的相對長度叫光周期。人們把每天晝夜的相對長度影響植物生長發(fā)育的現(xiàn)象稱光周期現(xiàn)象。
不同植物開花所需的日照長度是不同的。有的植物開花必須大于一定的日照時數(shù)(長日照植物),這個一定的日照時數(shù)稱為臨界日長。短日照植物的日照時數(shù)短于臨界日長時,如果縮短日照長度則可提早開花。長日照植物在超過臨界日長時則光照越長開花越早。
菠菜是長日照植物,臨界日長是13小時。
現(xiàn)給你生長健壯且花芽尚未分化出來的盆栽菠菜若干盆,暗室多個,電燈若干只,鐘表
等。請你設計一個實驗證明長日照植物花芽形成是受短黑夜刺激的,而不是長日照影響的結(jié)果。
(1)實驗步驟:
第一步:選取15盆情況相似,生長良好的盆栽菠菜,分成甲、乙、丙三個組,每組5盆。
第二步:________________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________。
(2)實驗預期結(jié)果及結(jié)論:_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中山一中高二上學期第二次段考生物試卷 題型:綜合題
某小組發(fā)現(xiàn)大麥田中長有許多狗尾草,還活動著食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇等動物。研究中發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下,分別種植大麥和狗尾草,它們都生長良好。如果把二者的種子混勻后播種,則大麥正常生長,而狗尾草生長得明顯矮小。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)該農(nóng)田中相互作用的各種生物的總和稱為_______,根據(jù)材料所述,寫出可能的食物網(wǎng)(2分)。
(2)對于二者混種后,大麥正常生長,而狗尾草生長明顯矮小的現(xiàn)象,有同學設想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關系。
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等。
二、方法步驟:
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②把長勢相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組,每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),B組 。
兩組培養(yǎng)液等量,實驗容器、空氣、光照等外界條件符合要求。
④一段時間后,觀察 。
如果同學們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結(jié)論,應該觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,出現(xiàn)這一實驗現(xiàn)象的可能原因除了同學們的假設外,還可能是因為_______ ________________ ______ (2分)。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第二次段考生物試卷 題型:綜合題
(10分)某研究小組的同學發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下,分別種植大麥和狗尾草它們都生長良好。如果把二者的種子混勻后播種,則大麥正常生長,而狗尾草生長得明顯矮小。對于二者混種后,大麥正常生長,而狗尾草生長明顯矮小的現(xiàn)象,有同學設想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關系。
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等。
二、方法步驟:
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②
③
④ 。
如果同學們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結(jié)論,應該觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,出現(xiàn)這一實驗現(xiàn)象的可能原因除了同學們的假設外,還可能是因為 .
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省生物學奧林匹克競賽選拔賽試題 題型:綜合題
某小組學生觀察到某市在馬尾松林中種植桉樹,林中還有食蟲鳥與植食昆蟲等動物活動,決定探究馬尾松中各種生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關系。
(1)假如該馬尾松林的管理者由于某種原因完全終止了對馬尾松林的管理活動,那么一段時間后,該馬尾松林中生物 將成為優(yōu)勢種。要統(tǒng)計馬尾松林中土壤小動物的數(shù)量,常用的方法是 。
(2)研究中發(fā)現(xiàn)在相同的環(huán)境條件下,分別種植桉樹和馬尾松,它們都生長良好。如果把二者交替種植,則桉樹正常生長,而馬尾松的生長受到抑制,甚至被殺死.人們進一步設想可能是桉樹根部形成的分泌物具有抑制馬尾松的生長或殺死馬尾松作用,請你根據(jù)下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,完成以下實驗設計方案來驗證這一設想是否正確。
材料用具:馬尾松幼苗、桉樹幼苗、完全培養(yǎng)液(甲)、培養(yǎng)過桉樹的營養(yǎng)液(乙)、不完全培養(yǎng)液(丙)、蒸餾水和實驗容器等。
方法步驟:
第一步:將長勢相同的 幼苗平均分為A、B兩組。
第二步: 。
第三步: 。
結(jié)果預期和結(jié)論:
。
(3)生命系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象。請用文字、箭頭和其他所需的符號建構(gòu)一個該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)負反饋調(diào)節(jié)的概念模型。(所涉及的主要生物有:馬尾松、食蟲鳥與植食昆蟲)。
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