【題目】如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化.對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是(

A.光強(qiáng)度為a時(shí),光合速率不為零
B.光強(qiáng)度為b時(shí),光合速率與呼吸速率相等
C.光強(qiáng)度為c時(shí),光合速率大于呼吸速率
D.光強(qiáng)度為d時(shí),光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

【答案】D
【解析】解:A、光照強(qiáng)度為a時(shí),只有CO2的釋放,并且氧氣的產(chǎn)生總量為0,說(shuō)明此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),有CO2的釋放,說(shuō)明呼吸作用大于光合作用,B錯(cuò)誤;
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),氧氣的產(chǎn)生總量等于a時(shí)的二氧化碳的釋放量,說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),實(shí)際光合速率就是圖中的氧氣的產(chǎn)生總量8,即光合作用二氧化碳吸收總量為8,而呼吸作用產(chǎn)生6個(gè)單位的二氧化碳,因此光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2 , D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的胰島素

A. 是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的

B. 能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成

C. 能抑制組織細(xì)胞攝取并利用葡萄糖

D. 含量在飯后30min會(huì)明顯下降

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【題目】與酵母菌相比,大腸桿菌特有的是

A. 遺傳物質(zhì)是RNA

B. 無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

C. 無(wú)核糖體等細(xì)胞器

D. 只能進(jìn)行有氧呼吸

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【題目】動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞分裂過(guò)程明顯不同的是

A. 未期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞 B. 間期有染色體的復(fù)制

C. 后期有著絲粒分裂 D. 分裂未期在細(xì)胞中部不能形成細(xì)胞板

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【題目】某種膠原蛋白由3條多肽鏈構(gòu)成,含有3147個(gè)肽鍵。構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)是

A. 3143 個(gè) B. 3150 個(gè) C. 3147 個(gè) D. 3153 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中,如果減數(shù)第一次分裂時(shí),發(fā)生一對(duì)同源染色體的不分離現(xiàn)象,而第二次分裂正常。則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的異常精子有

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析下列敘述,正確的是

A. 若甲圖細(xì)胞正常分裂,A與a、B與b都隨同源染色體分離而進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

B. 乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中2和3存在于同一個(gè)染色體組中

C. 丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸,是DNA的基本組成單位之一

D. 丁圖中b時(shí)刻后,機(jī)體仍可具有相應(yīng)的免疫能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種XY型性別決定的二倍體植物.已知寬葉(A)對(duì)窄葉(a)完全顯性,抗。≧)對(duì)不抗。╮)完成顯性,紅莖(D)對(duì)白莖(b)完成顯性.育種工作者應(yīng)用X射線對(duì)一批窄葉不抗病植株的種子進(jìn)行處理,對(duì)長(zhǎng)成的植株進(jìn)行選育,成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個(gè)體.
(1)基因A與基因D的本質(zhì)區(qū)別是
(2)上述育種過(guò)程所依據(jù)的原理是 , 該過(guò)程中要進(jìn)行“選育”的原因是
(3)將寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交,得到的子代如下表:

表現(xiàn)型

寬葉雌株

寬葉雄株

窄葉雌株

窄葉雄株

個(gè)體數(shù)

102

94

97

108

上述親本中,寬葉植株為(純合子/雜合子).依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有人認(rèn)為基因A、a位于常染色體上.你認(rèn)為基因A、a可以位于X染色體上嗎?請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明。
(4)已知基因D、d所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失(如圖),缺失區(qū)段不包括D或d基因,也不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育.若D和d表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失.現(xiàn)以基因型為Dd作母本,Dd個(gè)體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“一”表示抑制),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(
A.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B.a與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用
C.a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能

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