【題目】如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“+”表示促進,“一”表示抑制),下列有關說法正確的是(
A.a是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐
B.a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用
C.a、b、c中,c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D.c具有感受刺激和傳導興奮的功能,但不具有分泌功能

【答案】B
【解析】解:A、由圖可知,c是下丘腦,a是垂體,b是腺體,下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐,A錯誤; B、則a分泌的激素是促甲狀腺激素,c分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,B正確;
C、a是垂體,b是腺體,c是下丘腦,其中c下丘腦是體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞和血糖平衡調節(jié)中樞,對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最大,C錯誤;
D、c為下丘腦,感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能,如產(chǎn)生抗利尿激素,D錯誤.
故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在不同光強度下,單位時間內CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化.對植物生理過程分析正確的是(

A.光強度為a時,光合速率不為零
B.光強度為b時,光合速率與呼吸速率相等
C.光強度為c時,光合速率大于呼吸速率
D.光強度為d時,光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

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【題目】某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中,首先將其放在光照下,然后突然將其放置在室內黑暗中一段時間,然后開啟室內光源,測得密閉容器中CO2含量的變化如圖,則下列敘述不正確的是(
A.BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖
B.DE段表示該植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C.B點植物積累的有機物比D點多
D.B至C的過程中,[H]的含量是上升的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質量相等).下列有關說法錯誤的是(

A.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA
B.當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)裝置C最高
C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]
D.A,B兩裝置有色液滴右移的距離不一樣

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【題目】下列敘述錯誤的是()

A. 細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導致的

B. 細胞衰老過程中細胞形態(tài)、結構和功能會出現(xiàn)變化

C. 分化方向不同的細胞中mRNA的種類完全不同

D. 細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素可以通過極性運輸運往植物體的各部分,下面關于生長素運輸?shù)臄⑹,正確的是(  )

A. 極性運輸?shù)乃俾逝c細胞呼吸強度有關

B. 在單側光的照射下才會出現(xiàn)極性運輸

C. 極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\往下端

D. 生長素只能通過極性運輸將生長素從產(chǎn)生部位運到作用部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某作物高稈(D)對矮稈(d),抗銹病(T)對不抗銹病(t)為顯性.現(xiàn)有一品種為DdTt,讓其自交產(chǎn)生大量個體F1 , 將F1中的高稈抗銹病個體選出(其它的淘汰),讓其自由交配得F2 , 問F2中高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的比例為(
A.8:1
B.3:2
C.64:1
D.81:8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內的核糖主要分布在( )

A. 細胞質 B. 細胞壁

C. 細胞核 D. 細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙圖為研究光合作用的實驗裝置,用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底,然后將等量的葉圓片轉至不同溫度的NaHCO3(等濃度)溶液中,給予一定的光照,測量每個培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時間(圖甲),下列相關分析正確的是( )

A. ab段,隨著水溫的增加,光合速率逐漸減小

B. 上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小

C. 通過甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度

D. 因為抽氣后不含氧氣,實驗過程中葉片不能進行需氧呼吸

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同步練習冊答案