【題目】下列含有相同元素的一組化合物是（ ）

A. 淀粉和二肽 B. 脂肪酸和脂肪酶

C. 蛋白質(zhì)和蛋白酶 D. 核糖和核糖核酸

【答案】C

【解析】淀粉的組成元素是C、H、O，二肽的組成元素是C、H、O、N等，A錯(cuò)誤；脂肪酸的組成元素是C、H、O，脂肪酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N等，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；核糖的組成元素是C、H、O，核糖核酸的組成元素是C、H、O、N、P，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為玻璃紙，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開(kāi)始時(shí)Ma＞MA，則達(dá)到平衡后MA___Ma(填大于、等于、小于)，圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的____，由____(填數(shù)字)組成。

(2) 圖1和圖2中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖2細(xì)胞膜上有___，使其具有____。

(3)與圖2相比，如果將一個(gè)活的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，將會(huì)出現(xiàn)________________________________現(xiàn)象。

(4)若將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，并用光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？為什么？__________________。

(5)如果用某種藥物處理圖2所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是______。

(6)若圖2細(xì)胞為口腔上皮細(xì)胞，因滲透作用失水，則細(xì)胞形態(tài)為_____。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜的厚度變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成（　�。�

A. A～P～P～P

B. A-P-P-P

C. A-P-P～P

D. A-P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物芳香油的提取選取的原料，相應(yīng)精油的名稱及適宜的提取方法不正確的是(　　)

A．玫瑰花、玫瑰精油、壓榨法

B．橘皮、橘皮精油、壓榨法

C．茉莉花、茉莉浸膏、萃取法

D．薰衣草莖葉、薰衣草油、蒸餾法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體新陳代謝中，需要攝入最多的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)和有機(jī)營(yíng)養(yǎng)分別是（　�。�
A.水和糖類
B.無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C.水和蛋白質(zhì)
D.無(wú)機(jī)鹽和糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活化的輔助性T細(xì)胞釋放的調(diào)節(jié)分子是

A. 組織胺 B. 抗體 C. 促激素 D. 淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)激素和植物生長(zhǎng)素的表述正確的是

A. 化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)

B. 均由特定的內(nèi)分泌器官產(chǎn)生

C. 兩者作用的靶細(xì)胞都有其受體

D. 兩者之間的關(guān)系體現(xiàn)激素的協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是

A. ATP含有C、 H、O、 N、P元素 B. ATP中的A代表腺嘌呤

C. ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 D. ATP中的T代表胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如下圖所示）；另一實(shí)驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（ ）

A. 甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有

B. 乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有

C. 甲、乙都含有生長(zhǎng)素

D. 甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

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