【題目】光合作用見(jiàn)系列復(fù)雜代謝反應(yīng)的總和,是生物界梭以生存的基礎(chǔ);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧元素經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物___________________中。

(2)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用過(guò)程中,還原氫的生成場(chǎng)所是______________,其在葉綠體中的移動(dòng)方向是_________。

(3)大氣中的CO2可通過(guò)植物葉片表面的________________進(jìn)入葉肉細(xì)胞參與_________________階段,該階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是_____________________________。

(4)缺水時(shí)葉片變黃,植物有機(jī)物合成速率______________,原因是____________________________

【答案】CO2 葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 類(lèi)囊體薄膜葉綠體基質(zhì) 氣孔 暗反應(yīng) ATP中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 降低 缺水時(shí),葉綠素合成受到抑制,光反應(yīng)減弱,暗反應(yīng)隨之減弱,進(jìn)而導(dǎo)致有機(jī)物合成速率降低

【解析】

光合作用的過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段:

①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜

a.水的光解:2H2O 4[H]+O2

bATP的生成:ADP+Pi+光能ATP。

②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì):

aCO2的固定:CO2+C52C3

b.三碳化合物的還原:2C3CH2O+C5

1)有機(jī)物(C6H1206)中的氧經(jīng)細(xì)胞在有氧呼吸第一、二階段后,轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物C02中。

2)光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,水的光解產(chǎn)生[H],場(chǎng)所在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,[H]ATP產(chǎn)于暗反應(yīng)三碳還原,故[H]在葉綠體中的移動(dòng)方向是類(lèi)囊體薄膜葉綠體基質(zhì)。

3)大氣中CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi),參與暗反應(yīng),暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

4)缺水時(shí),葉綠素合成受到抑制,光反應(yīng)減弱,暗反應(yīng)隨之減弱,進(jìn)而導(dǎo)致有機(jī)物合成速率降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為碳循環(huán)示意圖,圖乙為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,C在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_______,碳元素在B和C之間循環(huán)的形式是_______。

(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖乙中所示的成分外,還應(yīng)該包括________。

(3)圖乙中,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_______,鷹和蛇的種間關(guān)系是______。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是( )

A.趨利避害,不能因噎廢食B.不加區(qū)分,全盤(pán)接受

C.應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn)D.堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為在溫度適宜的條件下.光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),光反應(yīng)增強(qiáng).暗反應(yīng)增強(qiáng)

B.曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5的含量降低

C.曲線中c點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量光照強(qiáng)度

D.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度有利于提高光合速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分(甲、乙和丙、丁、戊所對(duì)應(yīng)方框各代表一種成分)之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是( )

A. 甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落

B. 圖中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的只有乙2和丙2

C. 丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

D. 戊不一定是微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】摘除小白鼠的垂體后,甲狀腺的功能出現(xiàn)衰退,原因是(
A.缺少促甲狀腺激素
B.生長(zhǎng)激素分泌不足
C.飲食中缺碘
D.甲狀腺神經(jīng)受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是RNA可能具有的功能(
A.信息傳遞
B.催化反應(yīng)
C.物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol.L-1IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)囊性纖維病的發(fā)生與氯離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。圖1和圖2分別表示正常人與患者肺部細(xì)胞部分物質(zhì)運(yùn)輸情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)由圖1可知,氯離子通過(guò)_______ 方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨氯離子在細(xì)胞外的濃度逐漸升高,使外界溶液的濃度大于_______的濃度,導(dǎo)致水分子向膜外擴(kuò)散的速度_______(加快/減慢),使覆蓋在肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

(2)由圖2可知,由于_______________空間結(jié)構(gòu)改變,導(dǎo)致氯離子不能夠運(yùn)出細(xì)胞而形或囊性纖維病。

(3)囊性纖維病屬于常染色體隱性遺傳病,大多數(shù)患者是由于CFTR基因變異引起的。圖3是囊性纖維病(基因?yàn)锳、 a)和血友病<基因?yàn)镠、h)的家系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①I(mǎi)I-2和II-3結(jié)婚,生育一個(gè)兩病都患的女孩的概率為________;

②請(qǐng)寫(xiě)出二號(hào)家庭有關(guān)血友病的遺傳圖解。________

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