【題目】噬菌體展示技術(shù)是將編碼蛋白質(zhì)的基因?qū)胧删w的基因中，使外源蛋白和噬菌體蛋白融合表達(dá)，融合蛋白質(zhì)隨子代噬菌體的重新組裝而展示在噬菌體表面的一項(xiàng)技術(shù)，具體過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.可用動(dòng)物細(xì)胞代替大腸杄菌培養(yǎng)噬菌體

B.外源基因表達(dá)所需要的模板和原料來(lái)自宿主細(xì)胞

C.子代噬菌體表面的融合蛋白具有特定的生物功能

D.若用35S標(biāo)記噬菌體外殼，則可在子代噬菌體表面融合蛋白上檢測(cè)到35S

【答案】C

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2＋通道開(kāi)放，使Ca2＋內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 乙酰膽堿和5－羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若甲神經(jīng)元上的Ca2＋通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

D. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】XO型性別決定是一種特殊的性別決定形式，即雌性有兩條X染色體(XX)，雄性只有一條X染色體 (XO)，如蝗蟲(chóng)。如圖為某蝗蟲(chóng)的染色體組成圖，不考慮突變，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該染色體組成來(lái)自雄性蝗蟲(chóng)體細(xì)胞

B.該蝗蟲(chóng)產(chǎn)生的精子中約一半不含X染色體

C.該蝗蟲(chóng)的細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)只能形成11個(gè)四分體

D.若該蝗蟲(chóng)X染色體上含一個(gè)顯性基因，則其來(lái)自親本雄蝗蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對(duì)女于運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）雌二醇屬于______類化合物。1000m持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雄二醇激素水平______。

（2）由圖中檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)，影響雌二醇激素水平的因素有________________。

（3）1000m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平，合理的解釋有________（填下列字母）。

a．胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制 b．收縮肌群對(duì)胰島素的利用量增加

c．胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量 d．血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少

（4）健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于胰島，也可使下丘腦的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，調(diào)節(jié)________細(xì)胞分泌胰島素增多，促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的________________，從而使血糖水平降低。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法中,不正確的是（ ）

A. 圖示①②③過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B. ④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

C. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP能作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞來(lái)降低血糖濃度。下列敘述正確的是

A. GIP作用于脂肪細(xì)胞時(shí)可能促進(jìn)脂肪細(xì)胞肝糖原的水解

B. GIF和胰島素都能降低血糖濃度，與兩者結(jié)合的受體相同

C. GIP可能促進(jìn)脂肪細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái)

D. 在一個(gè)胰島細(xì)胞中可能同時(shí)檢測(cè)到胰島素和胰高血糖素的mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，不正確的敘述是（ ）

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)B.圖中有3種細(xì)胞有增殖分化能力

C.二次免疫時(shí)，③只能由②增殖分化而來(lái)D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過(guò)程)。

（1）該特異性免疫屬于________免疫，圖中b在人體內(nèi)由______________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。

（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是________。

（3）當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是____________。

（4）據(jù)報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如，HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請(qǐng)據(jù)此回答：人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>______________，不具備HIV增殖的條件。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果園桃樹(shù)一般栽種后23年左右形成樹(shù)冠，開(kāi)始掛果，在這期間，間作莖稈低矮、喜陰的農(nóng)作物，可達(dá)到減少土壤養(yǎng)分流失、抑制雜草生長(zhǎng)、保護(hù)果園環(huán)境的目的，同時(shí)還可以充分利用土地，提髙果園的總收益。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果園內(nèi)的全部桃樹(shù)構(gòu)成一個(gè)種群，與高等動(dòng)物種群相比，桃樹(shù)種群的數(shù)量特征一定不包括__________________。

（2）果農(nóng)在果園種植了西瓜，在苗期西瓜周圍生長(zhǎng)了一種雙子葉雜草而且對(duì)幼苗生長(zhǎng)造成了很大的影響，這種影響是種間關(guān)系中的____________。

（3）圖表示果園中某鳥(niǎo)類種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），該鳥(niǎo)類在這段時(shí)間內(nèi)(調(diào)查期間無(wú)遷入、遷出)，種群數(shù)量增長(zhǎng)模型為________。

（4）若一段時(shí)間后，上圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_________。從種群特征角度分析，直接影響該生物種群密度的因素除圖中的因素外，還有____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案