下圖為血糖代謝示意圖。據(jù)圖回答(16分)
(1)當(dāng)①過程攝取葡萄糖過多時(shí),胰島 細(xì)胞分泌 增多,使葡萄糖進(jìn)入A可合成 ,進(jìn)入 可合成肌糖元,進(jìn)入組織細(xì)胞可進(jìn)行[④] 和[⑤] 。同時(shí)還抑制[③] 分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)當(dāng)葡萄糖在血液中含量過低時(shí),胰島 細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),并分泌 ,它主要作用于A,促進(jìn)[③] 分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(3)當(dāng)葡萄糖含量過低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)使 和 分別分泌
和胰高血糖素,從而使葡萄糖含量升高。
(4)近年來,對(duì)胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入,對(duì)其作用的信號(hào)通路已比較清楚。據(jù)下圖分析,符合胰島素作用信號(hào)通路是圖中的 、 。
(A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及
其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式)
(5)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)上圖,您認(rèn)為可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源:江西省撫州一中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考(生物) 題型:071
下圖為血糖代謝示意圖。據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)①過程攝取葡萄糖過多時(shí),胰島________細(xì)胞分泌________增多,使葡萄糖進(jìn)入A合成________,進(jìn)入________合成肌糖元,進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行[④]________和[⑤]________。同時(shí)還抑制[③]________分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)當(dāng)葡萄糖在血液中含量過低時(shí),胰島________細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),并分泌________,它主要作用于A,促進(jìn)[③]________分解,促進(jìn)________轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(3)當(dāng)葡萄糖含量過低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)使________和________分別分泌________和胰高血糖素,從而使葡萄糖含量升高。
(4)近年來,對(duì)胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入,對(duì)其作用的信號(hào)通路已比較清楚。據(jù)下圖分析,符合胰島素作用信號(hào)通路是圖中的________、________。
(5)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)上圖,您認(rèn)為可能的原因是________。
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科目:高中生物 來源:吉林省長春外國語學(xué)校2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物理科試題 題型:071
下圖為血糖代謝示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)體內(nèi)G過多時(shí)_________分泌增強(qiáng)使G進(jìn)入A合成_________,進(jìn)入_________合成肌糖元,進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行④_________和⑤_________。同時(shí)還抑制②_________和_________。
(2)當(dāng)G在血液中含量過低時(shí),_________的活動(dòng)加強(qiáng),并分泌_________,它主要作用于A促進(jìn)②_________,促進(jìn)_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為血糖代謝示意圖。據(jù)圖回答
(1)當(dāng)①過程攝取葡萄糖過多時(shí),胰島 細(xì)胞分泌 增多,使葡萄糖進(jìn)入A可合成 ,進(jìn)入 可合成肌糖元,進(jìn)入組織細(xì)胞可進(jìn)行[④] 和[⑤] 。同時(shí)還抑制[③] 分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)當(dāng)葡萄糖在血液中含量過低時(shí),胰島 細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),并分泌 ,它主要作用于A,促進(jìn)[③] 分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(3)當(dāng)葡萄糖含量過低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)使 和 分別分泌
和胰高血糖素,從而使葡萄糖含量升高。
(4)近年來,對(duì)胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入,對(duì)其作用的信號(hào)通路已比較清楚。據(jù)下圖分析,符合胰島素作用信號(hào)通路是圖中的 、 。
(A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及
其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式)
(5)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)上圖,您認(rèn)為可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省廈門六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為血糖代謝示意圖。據(jù)圖回答(16分)
(1)當(dāng)①過程攝取葡萄糖過多時(shí),胰島 細(xì)胞分泌 增多,使葡萄糖進(jìn)入A可合成 ,進(jìn)入 可合成肌糖元,進(jìn)入組織細(xì)胞可進(jìn)行[④] 和[⑤] 。同時(shí)還抑制[③] 分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)當(dāng)葡萄糖在血液中含量過低時(shí),胰島 細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),并分泌 ,它主要作用于A,促進(jìn)[③] 分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(3)當(dāng)葡萄糖含量過低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)使 和 分別分泌
和胰高血糖素,從而使葡萄糖含量升高。
(4)近年來,對(duì)胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入,對(duì)其作用的信號(hào)通路已比較清楚。據(jù)下圖分析,符合胰島素作用信號(hào)通路是圖中的 、 。
(A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及
其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式)
(5)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)上圖,您認(rèn)為可能的原因是 。
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