【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來(lái)源于（ ）

A．光合作用 B．高能化學(xué)鍵 C．綠色植物 D．太陽(yáng)光能

【答案】D

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物、藻類和一些光能自養(yǎng)微生物，利用太陽(yáng)能，在光合作用中吸收二氧化碳，釋放出氧氣，把由環(huán)境中攝取的簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存與有機(jī)物中，稱為生產(chǎn)者．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能，選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說(shuō)《藥》中提及的“癆病”，它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞核 ③染色體 ④DNA

⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥核糖體 ⑦細(xì)胞膜

A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦

C．①②③⑥⑦ D．①⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)是單方向的，其根本原因是

A. 有感受器才能感受刺激 B. 沖動(dòng)在神經(jīng)中樞中的傳導(dǎo)是單向的

C. 沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 D. 沖動(dòng)在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修l：生物技術(shù)實(shí)踐】β–胡蘿卜素是天然色素，備受消費(fèi)者喜愛,為獲得高產(chǎn)β–胡蘿卜素的菌株， 圖甲為科研工作者利用三孢布拉霉負(fù)菌誘變選育高產(chǎn)菌株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是_________________。固體平板從功能上分屬于___________培養(yǎng)基。

（2）液體培養(yǎng)過(guò)程作用是__________________， 過(guò)程⑥是 _______。

（3）鑒定提取的胡蘿卜素粗品用__________法。將萃取的胡蘿卜素樣品鑒定結(jié)果與β–胡蘿卜素標(biāo)樣的進(jìn)行比對(duì)，結(jié)果如圖乙，分析可知，色帶_______為β–胡蘿卜素。

（4）β–胡蘿卜素也可以取自植物�？茖W(xué)家獲得一品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株，要想快速擴(kuò)大種植規(guī)模，通常采用______________ 技術(shù)。

（5）β–胡蘿卜素還可以從大面積養(yǎng)殖的________中獲取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類中常被形容為“生命的燃料”的是

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在建設(shè)“森林城市”時(shí)，欲通過(guò)人工造林使荒坡逐漸演替為森林．下列對(duì)演替過(guò)程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學(xué)含義的描述全都正確的是（ ）

A. Ⅰ為土壤中的有機(jī)物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度

B. Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

C. Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，Ⅱ為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性

D. Ⅰ為群落呼吸消耗的有機(jī)物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、單體及功能關(guān)系，其中A、B代表某些元素，W、X、Y、Z代表單體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體，回答下列問(wèn)題：

（1）A所代表的元素是______________。

（2）如果Ⅰ是植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則Ⅰ是_______________。

（3）Ⅱ的中文名稱是_____________________。

（4）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是否具有物種的特異性？______________（具有/不具有）。

（5）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因有_______、_______、________、_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物科學(xué)項(xiàng)目的研究成果與指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的是。

①探索光合作用機(jī)理

②研究生物固氮機(jī)理

③培育農(nóng)作物新品種

④微生物與發(fā)酵工程

A. ①②③④ B. ①②③

C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生物中都不含染色體的一組是

A．蘑菇、衣藻、藍(lán)藻

B．大腸桿菌、念珠藻、酵母菌

C．發(fā)菜、乳酸桿菌、噬菌體

D．艾滋病病毒、真菌、細(xì)菌

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