【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述，正確的是

A．基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系

B．基因與染色體毫無關(guān)系

C．一個基因是由一條染色體構(gòu)成的

D．基因在染色體上呈線性排列

【答案】D

【解析】基因的主要載體是染色體，基因在染色體上呈線性排列，AB錯誤，D正確；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性主要包括

A. 物種多樣性 B. 種群多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 基因多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)需要用_____（光學(xué)/電子）顯微鏡才能觀察到，圖右半部分所示的是____（動物/植物）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其判斷依據(jù)是圖中具有細(xì)胞器【____】。

（2）圖中細(xì)胞器【____】幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中；圖左右兩部分均含有的且與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器是【___】；細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是【____】。

（3）通常細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如植物的根尖細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)【_______】，不能進(jìn)行光合作用；人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤形，增大了其細(xì)胞表面積/體積的比值，此比值越大其氧氣交換能力越___________。

（4）圖左半部所示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，前期消失的結(jié)構(gòu)是【_______】。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是4位同學(xué)拼制的DNA分子部分平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列敘述錯誤的是

A. 甲中NaOH的作用是除去空氣中的C02

B. 甲是有氧呼吸裝置，乙是無氧呼吸裝置

C. 乙應(yīng)讓B先封口一段時(shí)間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶

D. 依據(jù)甲和乙中的澄清石灰水是否變渾濁來判定呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B．刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器做出反應(yīng)，此反射活動能準(zhǔn)確、快速完成

C．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放至突觸間隙,該過程共穿過了 0層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則人的肝臟細(xì)胞所需的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)直接來源于（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述，不正確的是（ ）

A．與體溫調(diào)節(jié)有關(guān) B．能作為感受器

C．能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌 D．是最高神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于促胰液素的發(fā)現(xiàn)的相關(guān)說法錯誤的是

A. 沃泰默將稀鹽酸注入血液，排除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液的可能

B. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

C. 促胰液素由胰腺分泌，作用于小腸，促進(jìn)食物消化

D. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

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同步練習(xí)冊答案