4．程序性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡。下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是(　　)

①癌細(xì)胞的擴(kuò)散　②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了　

③寄生細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡　④花冠在傳粉后凋謝

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧朝陽縣柳城高級(jí)中學(xué)高一下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

程序性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡。下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是                      (　　)

①癌細(xì)胞的擴(kuò)散　②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了

③寄生細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡�、芑ü谠趥鞣酆蟮蛑x

A．①②                                                B．①③

C．②④                                                D．③④

 

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科目：高中生物 來源：2014屆寧夏銀川市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞程序性死亡學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因的控制，許多細(xì)胞會(huì)正常的走向死亡。下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是

①癌細(xì)胞的擴(kuò)散

②蝌蚪發(fā)育為青蛙的過程中尾部的消失

③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而死亡   

④花冠在傳粉后凋謝⑤被病原體感染細(xì)胞的清除

A．①②⑤                    B．②③④               C．②④⑤               D．①③⑤

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

程序性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡。下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是                    
①癌細(xì)胞的擴(kuò)散�、隍蝌桨l(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了
③寄生細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡�、芑ü谠趥鞣酆蟮蛑x


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

“程序性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡。下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是

(　　)

①癌細(xì)胞的擴(kuò)散�、隍蝌桨l(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了�、奂闹骷�(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡　④花冠在傳粉后凋謝

A．①② 　　　　　　 B．①③

C．②④ 　　　　　　 D．③④

 

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