【題目】用一定濃度的生長素類似物（2,4-D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長，對此解釋正確的是

A. 此濃度只對小麥起作用

B. 此濃度只對雜草起作用

C. 小麥和雜草對此濃度敏感度程度不同

D. 此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

【答案】C

【解析】此濃度對雜草的生長起抑制作用，A錯誤；此濃度對小麥的生長也起促進作用，B錯誤；由于雜草對此生長素濃度更敏感，因此此濃度對雜草起抑制作用，而對小麥的生長起促進作用，C正確；此濃度對小麥的生長起促進作用，D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請回答問題：

（1）生長素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 ． 從圖甲中可以看出，生長素的生理作用表現(xiàn)出的特點，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長素時應特別注意生長素的濃度．
（2）圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應圖甲曲線上點和點．生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，而不能反過來運輸，這種單方向的運輸稱為 ．
（3）要使②處的芽萌動、加快生長，常用的有效方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖是植物細胞，判斷的依據(jù)是 ．
（2）與鴕鳥相比，大雁胸肌細胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）與A相比，B特有的細胞結(jié)構(gòu)是[] ， 該細胞器與細胞的過程有關(guān)．
（4）圖中有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（填名稱）．科研中分離各種細胞器常用的方法是 ．
（5）圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（6）與圖中所示A，B細胞相比，大腸桿菌細胞最顯著的區(qū)別是 ， 而且大腸桿菌僅具有一種細胞器，其序號和名稱是[] ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是

A. 相同的種群，K值也可能不同

B. 達到K值后種群的增長速率也可能為負值

C. 種群增長的開始階段不受自身密度的影響

D. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的莖桿高度受赤霉素的影響．赤霉素的合成受位于1號染色體上的A基因的控制，但基因型為aa的豌豆在幼苗期用一定濃度的赤霉素處理也能長成高莖豌豆．
（1）以上事實說明了 ．
（2）已知掉在柱頭上的花粉必需通過花粉管才能進入子房，完成受精．而花粉管的萌發(fā)受位于2號染色體的B基因控制．現(xiàn)有一基因型為AaBb的大豆植株自交得F1 ， F1自交得F2 ， 則F2中的能正常完成受精的植株比率為 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，大豆的正常生長發(fā)育還受到細胞分裂素的影響．當赤霉素和細胞分裂素都存在時，大豆才能發(fā)育成高桿植株．且知細胞分裂素的合成受位于3號染色體上的D基因控制．若其他條件都正常，基因型為AaDd的大豆自交的F1 ， 讓F1中的矮桿大豆自由交配，則F2中的基因型及比例為 ．
（4）現(xiàn)有三個純合品系（aaDD，AAdd，aadd）的大豆，表型均為矮桿．現(xiàn)欲短時間內(nèi)培育出純合的高桿大豆．你選擇的育種方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中L是細胞壁，M是細胞質(zhì)，N是細胞液

B. M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度

C. M的顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān)

D. N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行實驗，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（ ）
A.由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進插條產(chǎn)生不定根
B.由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生不定根最多
C.由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進生根的物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c
D.以上實驗結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設計了如圖所示的裝置圖．①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍（簡稱BTB）溶液，直至溶液呈藍綠色時為止．（當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：
（1）該實驗是否可以去掉②號試管？ ． 請說明理由： ．
（2）①號試管的現(xiàn)象是 ， 其作用是 ．
（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是 ．
（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？ ．
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后，污染物含量的變化．水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案