【題目】下列有關(guān)種群增長的“S”型曲線的敘述,錯誤的是

A. 相同的種群,K值也可能不同

B. 達(dá)到K值后種群的增長速率也可能為負(fù)值

C. 種群增長的開始階段不受自身密度的影響

D. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型

【答案】C

【解析】同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響,A正確;達(dá)到K值時出生率等于死亡率,種群增長速率為零,但環(huán)境遭受破壞,K值會下降,使得種群增長率為負(fù)值,B正確;種群增長受自身密度的影響,剛開始時種群密度較小,種群密度對種群增長的影響也較小,C錯誤;由于自然界中的資源和空間條件等有限,則種群數(shù)量先增加后基本不變,呈“S”,D正確;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的遺傳病的說法,正確的是

A患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性

B男性患者的后代中,子女各有1/2患者

C女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常

D表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將下列裝置均放于一定的氣壓、25℃恒溫的適宜環(huán)境中,且裝置2中的花生幼苗、培養(yǎng)液、容器等條件均與裝置1相同。請根據(jù)下圖的裝置分析回答下列問題:

1若要測定該幼苗在25℃時每小時消耗O2的量,應(yīng)選用裝置________。要測定以上數(shù)據(jù),除保持一定的溫度、氣壓等條件外,還必須將實驗裝置放于________的條件下。若要測定該幼苗在25℃時光合作用速率與光照強度的關(guān)系,應(yīng)選用裝置________。

2收集1中數(shù)據(jù)得到如圖所示的曲線,則該幼苗在3 klx的光照強度下,每小時固定CO2________mmol;若把光照強度調(diào)整到1 klx,該幼苗能否正常生長,并說明原因:

3將裝置2放于適宜的溫度和光照條件下,限制幼苗生長的主要原因是__________________,將裝置1中的活塞關(guān)閉、刻度管密封并放在適宜的溫度和光照條件下,一段時間以后,容器內(nèi)的氣體中_______的濃度將比空氣中的高。

4若將裝置1中的CO2緩沖液替換為20%的NaOH溶液,則在一段時間后花生幼苗細(xì)胞內(nèi)的C3濃度將________,C5濃度將______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞中液泡的敘述,錯誤的是

A. 構(gòu)成液泡膜的骨架物質(zhì)是磷脂

B. 液泡大小會隨細(xì)胞的吸水或失水而變化

C. 液泡中含有糖和無機鹽,不含有蛋白質(zhì)

D. 花瓣細(xì)胞液泡中色素的種類和含量可影響花色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示蛋白質(zhì)中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

A.該蛋白質(zhì)形成時相對分子質(zhì)量減少了686
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個游離的羧基
C.A鏈,B鏈中的肽鍵都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成的
D.蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸的排列順序有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用過程,a、b、c表示物質(zhì),甲、乙表示場所,下列有關(guān)分析錯誤的是( 。

A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi

B. 物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5

C. 甲中色素不溶于水,只溶于有機溶劑

D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度的生長素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長,對此解釋正確的是

A. 此濃度只對小麥起作用

B. 此濃度只對雜草起作用

C. 小麥和雜草對此濃度敏感度程度不同

D. 此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實驗裝置圖下列分析不合理的是


A為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶

B實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實驗成功

C實驗進(jìn)行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色

DC瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述不正確的是(
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)均是DNA
B.a、c細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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