【題目】下列各項(xiàng)中，正確表示一條食物鏈的是（ ）

A．草→兔→狼→細(xì)菌 B．陽(yáng)光→草→兔→狼

C．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D．昆蟲→蛇→鷹

【答案】C

【解析】

試題分析：食物鏈：從生產(chǎn)者開始到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束，分解者不參與食物鏈。

食物網(wǎng)：在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)。食物鏈，食物網(wǎng)是能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的

渠道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現(xiàn)有三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況下表：

添加物

突變體a（酶A缺陷）

突變體b（酶B缺陷）

突變體c（酶C缺陷）

化合物乙

不生長(zhǎng)

不生長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

化合物丙

不生長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（ ）

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行 “探究酵母菌種群數(shù)量”的實(shí)驗(yàn)，第四天取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙，連續(xù)觀察7天結(jié)果如圖丙。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室，每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有16個(gè)中方格

B．由圖乙可知，本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7．5×107個(gè)/mL

C．該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測(cè)，其中第5～7天種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物膜結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用 _______________________做材料。

（2） 與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是［ ］ 。若圖代表可分泌胰島素細(xì)胞的細(xì)胞膜，則胰島素從細(xì)胞中分泌出去的方式為________，其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有______________的特點(diǎn)。

（3）鉀離子、葡萄糖、酒精進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是_____________（用數(shù)字表示）

（4）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X濃度分別為0．60，而海水中物質(zhì)X濃度為0．29 （濃度單位為mol/L），由此可知，該細(xì)胞能主動(dòng)地________（吸收/排出）物質(zhì)X。

（5）經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大，這說明細(xì)胞膜具有什么生理功能？ 。（至少回答1點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述，正確的是

A．HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，其遺傳信息的傳遞中存在有A—T的配對(duì)

B．細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)

C．人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律

D．基因和性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中，沒有直接涉及到細(xì)胞間信息交流的是

A. 精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B. 肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C. 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌

D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C 、H 、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，正確的是（ ）

A．甲可為化能合成作用，乙為呼吸作用

B．甲中的H2O的消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在膜上進(jìn)行

C．乙過程中有[H]的產(chǎn)生與消耗，但如改成無氧條件，則有[H]的積累

D．甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程人部分在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是

A. 甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

B. 為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理，可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

C. 甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜

D. 甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其02 的消耗量和的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

C．氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0．3mol/min

D．氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏

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