【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

添加物

突變體a（酶A缺陷）

突變體b（酶B缺陷）

突變體c（酶C缺陷）

化合物乙

不生長

不生長

生 長

化合物丙

不生長

生 長

生 長

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（ ）

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

【答案】D

【解析】

試題分析：酶A缺陷，加化合物乙和丙都不能生成丁，故酶A催化丙生成�。�酶B缺陷，加化合物乙不能生成丁，加化合物乙能生成丁，表明酶B催化甲生成乙或催化乙生成丙；酶C缺陷加化合物乙和丙都能生成丁，表明酶C催化甲生成乙。綜上所述，酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是酶C、酶B、酶A，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)以及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。

(一) 如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中③可以代表的物質(zhì)是 、⑤可以代表的物質(zhì)是抗體和 。

（2）克羅恩癥和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等疾病，均是由免疫系統(tǒng)錯誤地攻擊自身組織引起的�？肆_恩癥是一種

病。

（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有 。

（4）圖表示甲、乙、丙、丁四種動物在外界溫度從5到40℃變化時，其體溫的變化情況。（橫坐標(biāo)為時間，單位為分鐘；縱坐標(biāo)為溫度，單位為℃）

在外界溫度為10℃時，機(jī)體相對耗氧量（氧氣g/kg）最大的是 ，原因是 。

（二）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 。乙圖中的B是 。

（2）縮手反射時，興奮不能由B傳到A的原因是 。

（3）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過 加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)，可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。

（4）興奮通過突觸由前一個神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個神經(jīng)元的過程中，信號的變化情況是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是（ ）

A．能量是周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的

B．大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定

C．下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多

D．每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸散失一部分能量[來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，肯定含有Y染色體的是

A. 受精卵和初級精母細(xì)胞 B. 受精卵和次級精母細(xì)胞

C. 精子和男性口腔上皮細(xì)胞 D. 初級精母細(xì)胞和男性小腸上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請分析胰島素的作用機(jī)制模式圖（如圖所示），并回答有關(guān)問題：

（1）圖中的刺激X最可能是____________，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X后，膜外的電位變化為_____最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放___ _____，與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多。

（2）由圖可知，胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面使____________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞；另一方面促進(jìn)_____________，從而降低血糖。

（3）如果給動物注射大劑量胰島素，動物會因低血糖而休克，通過注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動物清醒。根據(jù)以下實驗材料及用具，完成實驗方案，證明胰高血糖素能升高血糖。

實驗材料及用具：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實驗方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。

分組

實驗處理方法

預(yù)期結(jié)果

下一步實驗處理方法

預(yù)期結(jié)果

A組（對照組）

①

清醒

—

清醒

B組

注射大劑量的胰島素溶液

休克

②

未清醒

C組

③

清醒

D組

④

清醒

①___________________________________________________________；

②___________________________________________________________；

③___________________________________________________________；

④___________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜

B．圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜

C．圖中p是指線粒體的內(nèi)膜

D．圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁。

（2）②過程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用 ___________試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合，所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動物細(xì)胞的融合還常用到____________________ 作為誘導(dǎo)劑。

（3）與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 。

（4）④過程稱為 ，⑤過程稱為 。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進(jìn)行到 （填字母編號）即可。

（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值，其突出的優(yōu)點是可以 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位（如圖-甲） ，但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化；后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會使孕婦早期流產(chǎn)。圖乙為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者，II-1為染色體正常。

（1）個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的 發(fā)生了改變。

（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生 種配子，分別為 （用甲圖中的數(shù)字表示）。

（3）寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合 （用甲圖中的數(shù)字和符號表示）。

（4）Ⅲ-3已出生，其為7／9染色體易位攜帶者的概率是 。Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的幾率為 。

（5）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進(jìn)行 ，妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷，需要檢驗胎兒細(xì)胞的 是否異常。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，正確表示一條食物鏈的是（ ）

A．草→兔→狼→細(xì)菌 B．陽光→草→兔→狼

C．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D．昆蟲→蛇→鷹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案