【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是( )

A. 樣品離心分離后,若分子戊在沉淀中,則丙也一定在沉淀中

B. 若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最快

C. 樣品透析12h后,若分子丙保留在袋內(nèi),則乙也一定保留在袋內(nèi)

D. 若用SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠

【答案】A

【解析】

由題圖可知,相對分子質(zhì)量由大到小依次為丙、丁、乙、戊、甲;甲、乙、丙帶負電荷,丁、戊帶正電荷。

離心分離借助于離心力,使比重不同的物質(zhì)進行分離的方法。由于戊的分子量小于丙,因此樣品離心分離后,若分子戊在沉淀中,則丙也一定在沉淀中,A正確;凝膠色譜法也稱做分配色譜法,是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。所用的凝膠實際上是一些微小的多孔球體,在小球體內(nèi)部有許多貫穿的通道,當相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過凝膠時,相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道,路程較長,移動速度較慢;而相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無法進入凝膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外部移動,路程較短,移動速度較快。因此,圖中移動最快的分子應(yīng)為相對分子質(zhì)量最大的丙,B錯誤;透析袋能使小分子自由進出,而將大分子物質(zhì)保留在袋內(nèi)。若分子丙保留在袋內(nèi),由于乙的分子量小于丙,且透析袋的具體透析能力未知,因此無法判斷乙是否保留在袋內(nèi),C錯誤;SDS——聚丙烯酰胺凝膠電泳的電泳遷移率完全取決于分子的大小,相對分子質(zhì)量差距越大,電泳帶相距越遠。由題圖可知,分子甲和分子丙的相對分子質(zhì)量差距最大,即電泳帶相距最遠,D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】比較藍藻和細菌的細胞結(jié)構(gòu),二者最明顯的共性是(

A.都沒有成形的細胞核B.都有線粒體C.都有葉綠體D.都有染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置,相關(guān)描述錯誤的是(  )

A. 出料口可以用來取樣

B. 排氣口能排出酒精發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳

C. 充氣口在醋酸發(fā)酵時要連接充氣泵進行充氣

D. 充氣口的開關(guān)始終要處于打開狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從污水處理池中篩選能夠高效分解有機污染物A的菌種的實驗流程,下列說法不正確的是( )

A. 初選過程①中大多數(shù)不能利用有機污染物A的微生物不能形成菌落

B. 過程③應(yīng)選擇有機污染物A含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進一步接種

C. 接種過程④的目的是分離和純化能夠分解有機污染物A的菌種

D. 過程⑤重復(fù)多次的目的是提高菌種分解有機污染物A的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某滲透裝置如圖燒杯中盛有蒸餾,圖中半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實驗過程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后再下降

C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D.加酶后,可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為某雙鏈DNA(由甲鏈和乙鏈組成)的局部結(jié)構(gòu)簡圖,圖中數(shù)字①~⑥表示不同物質(zhì)或氫鍵。下列敘述正確的是(

A.圖中⑤為氫鍵,且③與④可為A-T堿基對或G-C堿基對

B.圖中①為腺嘌呤,②為胸腺嘧啶,①②通過氫鍵連接

C.圖中⑥為磷酸基團,此DNA片段中含有2個游離的磷酸基團

D.圖中甲鏈與乙鏈方向相反,但兩條鏈堿基排列順序相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。

(1)若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇純合親本的基因型是_______________________;如何用最適合的方法確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥為理想類型_____________?

(2)某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如圖所示。其中的③表示______________, ④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的__________________時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占_________

(3)自然情況下,A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于_________。

(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點,某同學(xué)首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。

①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察染色體的形態(tài)與數(shù)目時, 常選擇有絲分裂_________期的細胞。

②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標記特點是_____,細胞第二次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標記特點是_________。

(5)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥_____植株。

(6)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時可用_____進行處理。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豌豆植株的葉肉細胞中,細胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是(
A.糖原和核糖核酸
B.糖原和脫氧核糖核酸
C.淀粉和核糖核酸
D.淀粉和脫氧核糖核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案