【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是

（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

（2）③在生物體中共有8種

（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

（6）非典病毒的④有8種，②有2種。

A．（1）（6） B．（2）（5） C．（3）（4） D．（4）（5）

【答案】D

【解析】DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)是②處不同、③處不完全相同，（1）錯(cuò)誤；③是堿基，在生物體中共有A、G、C、U、T五種，（2）錯(cuò)誤；若③是腺嘌呤，則④可能的腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，（3）錯(cuò)誤；若②是核糖，則④是核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，（4）正確；若③為尿嘧啶，則④是尿嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，不是DNA的基本組成單位，（5）正確；非典病毒中只有一種核酸，有4種核苷酸，1中五碳糖，（6）錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B．圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫功能降低

C．圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D．圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_______________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測(cè)，圖中D代表______________，丙代表________________，丙細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的特點(diǎn)是_________________。

（3）通過(guò)圖示可以看出，C和D之間通過(guò)______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿病；其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______________病。

（5）如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失？為什么？______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】器官移植是20世紀(jì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破，但異體器官移植手術(shù)最大的障礙就是免疫排斥反應(yīng)。下列關(guān)于排斥反應(yīng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 排斥反應(yīng)主要是體液免疫作用的結(jié)果

B. 發(fā)生排斥反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜外表面的糖蛋白

C. 器官移植后患者要使用免疫抑制劑

D. 對(duì)先天性免疫喪失者進(jìn)行器官移植，不會(huì)出現(xiàn)排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的___________演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于____________________，基礎(chǔ)是______________________．

（2）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_______（用字母表示）。在①、③過(guò)程中碳以______________________形式進(jìn)行循環(huán)。

（3）若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為___________。若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/3，則其體重增加30kg，需消耗草___________kg（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若向日葵某種細(xì)胞間隙液的濃度為A，細(xì)胞液的濃度為B，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，則當(dāng)它因缺水而萎蔫時(shí)，三者之間的關(guān)系是 ( )

A. Ａ＞Ｂ＞Ｃ B. Ｂ＞Ｃ＞Ａ

C. Ａ＞Ｃ＞Ｂ D. Ｂ＞Ａ＞Ｃ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)基因控制

B. 每一對(duì)基因的傳遞都遵循分離定律

C. F1細(xì)胞中控制兩對(duì)性狀的基因相互融合

D. F2中有16種組合、9種基因型和4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)自由放養(yǎng)的馬群中栗色馬數(shù)量多，研究發(fā)現(xiàn)控制栗色的基因頻率比控制白色的基因頻率高。馬場(chǎng)根據(jù)需要選育白色純種馬。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.種群中栗色馬數(shù)量多，所以栗色為顯性

B.自然狀態(tài)下兩種基因的頻率將保持不變

C.若白色基因頻率上升不能說(shuō)明該種群發(fā)生了進(jìn)化

D.經(jīng)人工選擇種群的基因頻率將定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. 漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④

C. ②中含激素、血紅蛋白、乳酸等物質(zhì)

D. 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是①→③→④

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