下面甲圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況,a—f代表O2或CO2,乙圖表示20℃時光照強度對該植物光合作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中c___________(填可以或不可以)表示葡萄糖的去向,原因是:____________________________________。在乙圖中的B點,甲圖a—f過程可以發(fā)生的是________________,C點可以發(fā)生的是________________________。
(2)若光照強度處于圖乙的C點時,葉綠體內ATP移動的方向是 。乙圖D點時,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗量的___________倍。
(3)適當提高CO2濃度時則D點將___________移動。(2分)
(1)不可以 葡萄糖需要在細胞質基質中分解為丙酮酸,在進入線粒體繼續(xù)分解 cdef cd (2)由囊狀結構薄膜向葉綠體基質 5 (3)右上方
【解析】
試題分析:(1)葡萄糖分解在細胞質基質,c不能表示葡萄糖去向,乙圖中B點表示光合作用速率小于呼吸作用速率,植物光合作用需要的二氧化碳來自于線粒體和外界大氣,釋放的氧氣去路是大氣和葉綠體,為cdef。C點表示光合作用速率與呼吸作用速率相等,沒有氣體的釋放和吸收。為cd(2)ATP在光反應階段產生,在暗反應階段消耗,故ATP移動的方向是由囊狀結構薄膜向葉綠體基質。D點光合作用制造有機物量為7.5,呼吸消耗量為1.5,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗量的5倍(3)適當提高CO2濃度時,光合作用增強,CO2吸收量增多,D點向右上方移動。
考點:本題考查光合作用與呼吸作用相關知識,意在考查考生理解所學知識并能進行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源:開縣中學高2007級第三次月考理綜生物試題 題型:022
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科目:高中生物 來源:四川省綿陽市高中2007級第一次診斷性考試 理科綜合能力測試題(生物試題) 題型:022
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面甲圖表示光照強度的變化與某植物光合速率的關系,乙圖表示溫度變化與某種植物光合速率和呼吸速率的關系,丙圖表示森林葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關系。請回答:
(1)用塑料大棚種植蔬菜時,為保證有較高的產量,白天的光照強度應當控制在甲圖中
的哪一點? 。若甲圖中曲線表示某陽生植物的光合速率,若改繪成陰生植物
的光合速率曲線時,C點的位置移動方向應該是 。假定溫度隨光強度的增
強而逐漸升高,則圖中B、C點的呼吸強度大小的關系應該為 。
(2)由乙圖分析可知,該植物體在其它生態(tài)因素適宜時,凈光合速率要達到最大的溫度
要求應該是 。
(3) 在對森林資源的利用中,一般要在葉面積指數(shù)為 時的采伐比較合算,請簡
要說明原因
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇南京第五十五中學高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共7分)下面甲圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況,a—f代表O2或CO2,乙圖表示20℃時光照強度對該植物光合作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中c___________(填可以或不可以)表示葡萄糖的去向,原因是:__________________。在乙圖中的B點,甲圖a—f過程可以發(fā)生的是____________,C點可以發(fā)生的是___________________。
(2)若光照強度處于圖乙的C點時,葉綠體內ATP移動的方向是 。乙圖D點時,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗量的___________倍。
(3)適當提高CO2濃度時則D點將___________移。
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