(13分)下圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某時(shí)期的示意圖,圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過程中的DNA分子數(shù)目變化曲線。請回答:

 

(1)B圖表示有絲分裂的       期,A所示生物體細(xì)胞中有   條染色體。

(2)A生物細(xì)胞有絲分裂過程與B生物細(xì)胞有絲分裂過程相比,差別主要發(fā)生在圖C中

     段和    段(填字母)。

(3)C圖中ab段的變化是由于               ,df段的變化是由于           。

(4)從圖C可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體其意義是                                                                    。

(5)在C圖中能完整的表示一個(gè)細(xì)胞周期的是   段,請?jiān)贑圖中畫出該細(xì)胞周期中染色體數(shù)目的變化規(guī)律。

 

【答案】

(1)后期      6

(2)ab/fg     ef/jk

(3)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;      著絲點(diǎn)斷裂,染色單體分開,子染色體被拉向兩極,同時(shí)核膜、核仁重新出現(xiàn)

(4)保持了親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性

(5)fk      (作圖略)

【解析】(1)B圖表示高等植物細(xì)胞有絲分裂后期,A圖表示動物細(xì)胞有絲分裂中期,含有6條染色體,所以該體細(xì)胞有6條染色體。

(2)動物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別發(fā)生在前期和末期,即ab/fg和ef/jk。

(3)C圖ab段處于有絲分裂間期,此時(shí)的變化有DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;df段處于有絲分裂后期、末期,此時(shí)的變化有著絲點(diǎn)斷裂,染色單體分開,子染色體被拉向兩極,同時(shí)核膜、核仁重新出現(xiàn)。

(4)有絲分裂有利于保持親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性。

(5)一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,即fk段。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(一)(13分)下圖是人體部分代謝示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)③和④分別發(fā)生在組織細(xì)胞中的        。

(2)①過程主要發(fā)生在人體的    器官,對這一過程有促進(jìn)作用的激素是    ,由    細(xì)胞分泌。

(3)在②③④中,需消耗氧氣的有    ;比較③④⑥三個(gè)生理過程,若最初葡萄糖消耗量相同,則釋放能量從多到少的順序是    。

(4)人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生乳酸,而水稻細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生    ,造成不同的直接原因是       。

(5)④⑥的進(jìn)行都必須通過一種中間產(chǎn)物A    來實(shí)現(xiàn);由A形成丙氨酸需要通過    作用。

(6)長跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,這是因?yàn)榘l(fā)生了圖中的    (填序號)過程;之后酸痛消失,血液pH逐漸恢復(fù),這主要是因?yàn)榘l(fā)生了圖中的    (填序號)過程,此外還與血液中存在酸堿緩沖物質(zhì)有關(guān)。

(二)(9分)多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。

下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請分析回答:          

(1)A圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞器有                                                         。

肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是                                                         。          

(2)B圖中突觸在傳遞信號時(shí),實(shí)現(xiàn)了電信號→        轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo),使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。

(3)C圖所示的是過敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理。過敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在    ,而普通抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在    。過敏反應(yīng)中細(xì)胞所釋放的組織胺作為

信號分子會導(dǎo)致血管壁的    變大。

(4)D圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬過程示意圖。圖中的“抗原多肽”應(yīng)是經(jīng)過處理后暴露出來的    ,它將被直接呈遞給    從而激活特異性免疫系統(tǒng)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南大理州賓川縣第四高級中學(xué)高二1月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(13分)下圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某時(shí)期的示意圖,圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過程中的DNA分子數(shù)目變化曲線。請回答:

(1)B圖表示有絲分裂的      期,A所示生物體細(xì)胞中有  條染色體。
(2)A生物細(xì)胞有絲分裂過程與B生物細(xì)胞有絲分裂過程相比,差別主要發(fā)生在圖C中
    段和   段(填字母)。
(3)C圖中ab段的變化是由于              ,df段的變化是由于          
(4)從圖C可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體其意義是                                                                   。
(5)在C圖中能完整的表示一個(gè)細(xì)胞周期的是  段,請?jiān)贑圖中畫出該細(xì)胞周期中染色體數(shù)目的變化規(guī)律。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是                     
(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體有兩次篩選,第一次篩選的目的是       ,如圖中    (填字母)過程所示;第二次篩選的目的是        ,如圖中    過程所示。
(3)在單克隆抗體制備過程中,不會涉及到(如技術(shù)、物質(zhì)、生理過程等)的是

A.基因表達(dá) B.有性生殖C.細(xì)胞壞死D.抗原——抗體雜交
(4) 若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是                  

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是                     。

(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體有兩次篩選,第一次篩選的目的是        ,如圖中     (填字母)過程所示;第二次篩選的目的是         ,如圖中     過程所示。

(3)在單克隆抗體制備過程中,不會涉及到(如技術(shù)、物質(zhì)、生理過程等)的是

  A.基因表達(dá)   B.有性生殖    C.細(xì)胞壞死   D.抗原——抗體雜交

(4) 若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是                   

 

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