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科目:高中生物 來(lái)源:2007屆高三生物練習(xí)-植物的激素調(diào)節(jié) 題型:013
在市場(chǎng)上可見(jiàn)到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開(kāi)可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實(shí)
D.光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻
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科目:高中生物 來(lái)源:課堂練習(xí) 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型:013
在市場(chǎng)上可見(jiàn)到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開(kāi)可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實(shí)
D.光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在市場(chǎng)上可見(jiàn)到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開(kāi)可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為( )
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實(shí)
D.光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在市場(chǎng)上可見(jiàn)到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開(kāi)可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為( )
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實(shí) |
D.光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻 |
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