在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為( )
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進果實的發(fā)育
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實
D.光照不均勻使果實內(nèi)的生長素分布不均勻
科目:高中生物 來源:2007屆高三生物練習-植物的激素調(diào)節(jié) 題型:013
在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進果實的發(fā)育
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實
D.光照不均勻使果實內(nèi)的生長素分布不均勻
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科目:高中生物 來源:課堂練習 生命活動的調(diào)節(jié) 題型:013
在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進果實的發(fā)育
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實
D.光照不均勻使果實內(nèi)的生長素分布不均勻
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州五中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為( )
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì) |
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進果實的發(fā)育 |
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實 |
D.光照不均勻使果實內(nèi)的生長素分布不均勻 |
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