【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子的過程中形成了5個肽鍵

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 1分子該多肽徹底水解需要5個水分子

【答案】C

【解析】試題分析：由題干可知，該多肽分子中含有6個N原子和13個O原子。參與構(gòu)成該多肽的氨基酸側(cè)鏈基團(tuán)均不含N原子，則肽鏈所含N原子數(shù)與參與構(gòu)成該肽鏈的氨基酸數(shù)相同，為6。6個氨基酸形成的一條肽鏈中含有5個肽鍵，每個肽鍵含有一個N原子和一個O原子，則肽鍵中的O原子數(shù)目為5，其余8個O原子中，2個O原子來自肽鏈末端的游離羧基，其余6個來自氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)。圖中三種氨基酸中，僅有谷氨酸的側(cè)鏈基團(tuán)含有O原子，且數(shù)目為2，則推知合成該多肽需要3個谷氨酸。

結(jié)合前面的分析可知，參與構(gòu)成該多肽分子的氨基酸中有三個谷氨酸，A正確；由分析可知，該多肽分子由6個氨基酸脫水而成，形成5個肽鍵，脫去5個水分子，B、D正確；該肽鏈末端含有1個游離的氨基和1個游離的羧基，此外還含有3個谷氨酸提供的3個游離的羧基，即該分子共含有1個游離的氨基和4個游離的羧基，故C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有（ ）
A.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)
B.氨基酸、纖維素、CO2、Na+
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述，正確的是(　　)

A. 性比率的改變不影響種群密度

B. 酵母菌種群密度可以用采用標(biāo)志重捕法來調(diào)查

C. 種群的很多特征是個體特征的統(tǒng)計值

D. 只要保持替補出生率，人口就會保持零增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三個裝置中種子的質(zhì)量相等)，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. a、b兩裝置有色液滴右移的速率不一樣

B. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，裝置c的溫度計讀數(shù)最高

C. 一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hc＞hb＞ha

D. 若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP(一種染色劑，被還原后為白色)，一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生還原劑[H]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“樹橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的l0月，正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶：不僅果肉的營養(yǎng)價值高，藥用價值較高，其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請回答下列問題：

（1）常采用壓榨法提取橘皮精油。若采取水蒸氣蒸餾法提取，橘皮精油的有效成分會發(fā)生_________________,使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生_________________的問題。上圖是提取橘皮精油的實驗流程示意圖。圖中①過程處理的作用是____________________③過程一般加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0．25％的小蘇打和5％的硫酸鈉，其目的是 ___________。

（2）若想利用橘子生產(chǎn)果酒需要用到酵母菌。酵母菌需要在__________（填“有氧”或“無氧”）條件下才能進(jìn)行酒精發(fā)酵。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用_________________來檢驗。

（3）若想利用橘子生產(chǎn)果醋需要用到醋酸菌。醋酸菌的最適生長溫度范圍為______。當(dāng)_________________都充足時，醋酸菌可將柑橘汁中的糖分解成醋酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如下圖所示：

（1）過程①需要使用的工具酶是___________。構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒除了含有Bt基因外，還包括啟動子、終止子、___________和___________等。

（2）過程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的___________進(jìn)入棉花細(xì)胞；除盡農(nóng)干菌后，還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)倍養(yǎng)，目的是______________________。

（3）若過程④僅獲得大量的根，則應(yīng)在培養(yǎng)甚中增加___________以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是______________________。

（4）檢驗轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，常用方法是___________。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少___________的使用，以減輕環(huán)境污染。

Ⅱ.野生黑芥（染色體數(shù)為2A）具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜（染色體數(shù)為2B）易感染黑腐病菌而患病，用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株，操作流程如圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有______________________。

（2）獲得原生質(zhì)體常用的酶是___________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是______________________。

（3）過程①PEG的作用是___________，此時培養(yǎng)液需要保持一定滲透壓的目的是___________。

（4）經(jīng)過①操作后，篩選出融合的雜種細(xì)胞，進(jìn)而脫分化形成___________，經(jīng)過②___________形成雜種植株。

（5）若要分析雜種植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取該植株根尖和雙親植株的根尖，制成臨時裝片，然后在顯微鏡下觀察比較有絲分裂中期染色體的______________________。

（6）用上述方法培養(yǎng)的該雜種植株含有的染色體數(shù)目是_____________________________；用黑腐病菌感染雜種植株，可篩選出具有____________________的雜種植株。此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于___________（二倍體/單倍體）植株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照較強(qiáng)的夏季中午，綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會降低。此時，細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是（ ）

A．增加、減少、減少 B．減少、增加、增加

C．減少、增加、減少 D．增加、減少、增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）
A.DNA聚合酶
B.煙草花葉病毒
C.ATP
D.T淋巴細(xì)胞中的線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案