【題目】如圖表示高等植物細胞內(nèi)某些生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中①～④表示生理過程的不同階段，下列說法正確的是

A. 階段①產(chǎn)生的[H]和ATP可以用于CO2的固定和C3的還原

B. 過程①③④可為根細胞吸收K+提供動力

C. 在無氧環(huán)境中，階段③和④產(chǎn)生的能量都有一部分儲存在ATP中，一部分以熱能形式散失

D. 階段④可能在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生，也可能在線粒體基質(zhì)中發(fā)生

【答案】D

【解析】

由圖可知，①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，③表示呼吸作用的第一階段，④表示有氧呼吸的第二階段或無氧呼吸的第二階段。

A表示氧氣，b表示二氧化碳。

A、階段①表示光反應(yīng)，產(chǎn)生的[H]和ATP可以用于C3的還原，A錯誤；

B、過程①產(chǎn)生的能量只能用于暗反應(yīng)，③④可為根細胞吸收K+提供動力，B錯誤；

C、在無氧環(huán)境中，階段④表示無氧呼吸的第二階段，不能產(chǎn)生ATP，C錯誤；

D、階段④可以表示有氧呼吸或無氧呼吸的第二階段，故可能在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生，也可能在線粒體基質(zhì)中發(fā)生，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對等位基因A、a和B、b控制。現(xiàn)以紅色窄葉植株自交，實驗結(jié)果如圖所示。請回答(注：番茄是兩性花，屬于自花授粉植物)

(1)F1中白色寬葉的基因型為________。F1中純合子所占的比例為______。

(2)通過研究發(fā)現(xiàn)兩對基因中某一對基因純合時會使受精卵致死，可以推測控制_______性狀的基因具有_______(顯性、隱性)純合致死效應(yīng)。

(3)為驗證(2)中的推測，請利用F1植株運用最簡便的方法驗證推測成立。

①方法______________________________

②結(jié)果______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A．底物濃度不能改變酶催化活性

B．物質(zhì)B能通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性而降低反應(yīng)速度

C．減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對該種酶的影響

D．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究E基因和F基因?qū)M南芥主根生長的影響。

（1）擬南芥是生命科學(xué)研究的模式生物，2000年底已經(jīng)完成全部基因測序，基因測序需要構(gòu)建擬南芥的____________文庫。

（2）利用T-DNA轉(zhuǎn)化擬南芥，PCR篩選E基因突變隱性純合子（甲），原理及結(jié)果如圖1。

據(jù)圖分析，植株_______為E基因突變隱性純合子。

（3）同樣用上述方法篩選出F基因突變隱性純合子（乙）。將甲和乙雜交，的表現(xiàn)型為________（填“野生型”或“突變型”）。自交，若中突變型的比例約為，說明E基因和F基因在染色體上的位置關(guān)系是__________________。中出現(xiàn)少量雙突變體最可能的原因是_______________________________。

（4）科研人員利用三種擬南芥研究F基因與主根生長的關(guān)系，結(jié)果如圖2所示。據(jù)此推測F基因____________________________________________________。

（5）將綠色熒光蛋白（GFP）基因和F基因融合，構(gòu)建基因表達載體，獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥，熒光鑒定結(jié)果如圖3，該結(jié)果不足以確定F蛋白位于細胞膜上。繼續(xù)用高濃度蔗糖溶液處理液泡較小的轉(zhuǎn)基因成熟熒光細胞，使其發(fā)生___________，若觀察到只有細胞膜部位有綠色熒光或熒光區(qū)域逐漸縮小可證明F蛋白在細胞膜上。同時還需要補充一組_______________________________________________作為對照。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是（ ）

A.該過程中采用了差速離心法制備核糖體

B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C.步驟②的目的是保持細胞正常形態(tài)

D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，實驗中微生物均有活性。假設(shè)環(huán)境因素對本實驗無影響，下列表述正確的是（ ）

A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進行了無氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，明酵母菌只進行了有氧呼吸

C. 將酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴不移動

D. 將酵母菌替換為乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮洋蔥鱗片葉切成大小和形狀相同的若干細條，均分為5組，然后分別放在不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量每條洋蔥鱗片葉細條長度，結(jié)果如下表所示。以下有關(guān)分析正確的是

A.浸泡導(dǎo)致丁組細胞的失水量大于戊組細胞的失水量

B.0.3 g·mL—1的蔗糖溶液與洋蔥鱗片葉細胞細胞液的滲透壓相等

C.在0.3 g·mL—1的蔗糖溶液中，水分子沒有進出洋蔥鱗片葉細胞

D.在0. 2 g g·mL—1的蔗糖溶液中鱗片葉細胞主動運輸吸收水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答問題。

（1）1個A含有__________個B分子。

（2）C在A上呈__________是__________的DNA片段，每個B上有許多個__________（填字母，下同）。

（3）每個C中可以含成百上千個__________，__________的排列順序代表著E。

（4）生物的性狀遺傳主要是通過B上的__________傳遞給后代，實際上是通過__________的排列順序來傳遞__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在3根試管中均加入等量的5%的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、鮮豬肝研磨液、唾液，一段時間內(nèi)測得底物含量變化如圖。則對圖的表述正確的是（ ）

①曲線B表示二氧化錳的催化作用，A與B的對照反映了無機催化劑的專一性特點

②曲線C表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，A與C對照反映了酶的專一性特點

③曲線C與B的對照可以說明酶的高效性

④曲線A不下降的原因可能是唾液淀粉酶的與該底物不能形成酶底復(fù)合物

A. ①②B. ③④C. ①②④D. ②③④

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